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试论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用策略 王小琴 文渊·高中版 阅读写作 2021年05期 394 0
高中语文作文教学的实用性和创新性初探 高燕荣 文渊·中学版 教育天地 2021年06期 435 0
层递式教学的初中语文作文教学分析 王向珍 文渊·中学版 教育天地 2021年06期 348 0
放飞心灵快乐作文——浅谈小学语文作文教学的趣味性 凌静 文渊·中学版 教育天地 2021年06期 312 0
新课改下小学语文作文教学策略 邓洪芳 文渊·中学版 教育天地 2021年06期 337 0
思维导图为初中作文教学提供助力 张楚楚 文渊·中学版 教育天地 2021年06期 309 0
浅析有效开展初中语文作文教学的方法 刘淑娜 文渊·中学版 教育天地 2021年05期 354 0
高中语文作文教学中思维导图法的运用策略研究 付丽秋 文渊·中学版 教育天地 2021年05期 357 0
浅谈初中语文作文教学的三条路径 周福云 文渊·中学版 教育天地 2021年05期 433 0
浅谈如何有效化解初中英语写作困难 张国源 文渊·中学版 阅读写作 2021年05期 389 0
立足教材，浅谈小学英语高年级作文教学 陈金兰 文渊·小学版 教育天地 2021年06期 353 0
小学语文作文技巧研究与方法探讨 王立庆 文渊·小学版 教育天地 2021年06期 346 0
小学语文教学过程中学生作文能力培养分析 李太香 文渊·小学版 教育天地 2021年05期 369 0
初中语文作文教学现状与提高策略探索 陈家量 文渊·小学版 教育天地 2021年05期 329 0
小学语文教学中作文互动情景教学策略的思考 徐美方 文渊·高中版 教育天地 2021年04期 327 0
浅谈小学语文作文的生活化教学策略 江耀莲 文渊·高中版 教育天地 2021年04期 307 0
浅谈如何提高学生写作水平 张亚娇 文渊·高中版 阅读写作 2021年04期 288 0
浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性 陈虹 文渊·高中版 阅读写作 2021年04期 314 0
课外阅读在小学语文作文教学中的重要性 康明凤 文渊·高中版 阅读写作 2021年04期 295 0
浅析叶圣陶的语文思维教育观 吕婉 文渊·中学版 理论研究 2021年04期 488 0
试论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用策略
王小琴 四川省渠县青龙镇中心学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年05期
摘要：对于小学生来说，其语文基础比较薄弱，部分学生在面对作文时，经常会产生不知道该怎么写的心理，并且在写作的过程中会出现无关语句较多的情况，降低了作文内容的可读性。为了有效提升学生的写作能力，教师在小学语文作文教学的过程中，应加强课外阅读教学，全面分析学生的写作能力和阅读兴趣，选择适合学生的方式进行引导，增加学生的阅读量和素材积累量，为作文写作奠定良好的基础。
课外阅读 小学语文作文教学 重要性 应用策略
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高中语文作文教学的实用性和创新性初探
高燕荣 内蒙古鄂尔多斯市东胜区东联现代高级中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年06期
摘要：近几年来，我国教育部门着重对学生开展综合素质的培养教育活动，这就要求学校有关方面和学生积极配合，并且按照制定的计划进一步提高自身的综合实力以应付各种事物都飞速发展的社会。因此，在高中阶段，教师将主要注意力放在了应试技巧上面，反而对一些教学手法和教学策略没有着重的研究。高中语文课程相对于其他课程来讲，所涉及的内容比较全面，需要学生有一定量的知识储备，其中作文是高中语文课程中的难点部分。高分作文往往需要有严密的逻辑性和对事物的分析能力清晰性，教师应该着重培养学生的作文写作能力。因此，本篇文章根据高中作文教学可实用性和创新性进行探索研究。
高中语文课程 作文写作教学 实用性和创新性
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层递式教学的初中语文作文教学分析
王向珍 新疆师范大学附属中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年06期
摘要：随着新课程改革的提出和不断深入，现阶段在初中语文教学的过程当中，作文教学被予以高度重视，教师和家长也着重于学生作文培养。传统的模仿作文范文已不再符合当下学生发展的需求，因此教师可以运用层递式教学方式对学生予以引导，让学生有更加清晰的了解。本篇文章就层递式教学对初中语文作文教学应用做出了分析。
层递式教学 初中语文 作文教学 应用分析
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放飞心灵快乐作文——浅谈小学语文作文教学的趣味性
凌静 广东省吴川市塘缀镇山瑶小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年06期
摘要：作文是语文的半壁江山，是表情达意的交际工具，对教师来说，作文教学是一项棘手的工作。对小学生来说更是谈文色变，由于小学生年龄小，人生阅历不足，语言储备有限，他们对写作没有兴趣，经常是为了完成老师的布置的任务而写的，在写作期间缺乏主动性。因此，教师需要提升小学作文教学的趣味性，使学生在写作过程中收获快乐。
小学语文 作文教学 趣味性 策略
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新课改下小学语文作文教学策略
邓洪芳 山东省平度经济开发区小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年06期
摘要：“百年大计，教育为本”。社会在进步，时代在发展，我们的教育也在随着社会的需求，在无声无息地发生着变化。而且我国的语言文字博大精深，需要我们从小就要抓好作文教学，要关注小学生的个性差异，因材施教，因地制宜地制定教学方案，挖掘小学生的闪光点，促进小学生们健康地成长。
小学语文 作文教学 提升
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思维导图为初中作文教学提供助力
张楚楚 宁都县河东初级中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年06期
摘要：在初中作文教学中运用思维导图，学生的写作思维能得到有效改善的用时，还能提高作文水平。因此，在初中作文教学过程中，我们应该充分利用思维导图的优势，有效激发学生的作文兴趣，使其强化自身知识体系，明确写作脉络的同时，还要让学生真正掌握思维方法，构架自己的知识体系，提高作文水平及整体的教学效果。基于此，本文就思维导图如何为初中作文教学提供助力进行了分析与探讨，以期提高整体的初中语文教学效果。
思维导图 初中 作文教学
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浅析有效开展初中语文作文教学的方法
刘淑娜 吉林省农安县华家镇初级中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
摘要：语文教育是初中教育的重要组成部分。在初中语文教育的过程当中，作文又是一个必不可少的教育板块，作文质量的好坏直接影响着语文的整体成绩。但是在初中语文的教学过程当中，普遍的情况是教师在进行作文教学的时候教的比较困难，学生在学习作文时也学得比较困难。初中语文教师在教学过程当中，用了大量的精力和时间展开语文教学，但是学生作文的成绩仍然不太理想。所以作为一名初中语文教育工作者在教学的过程当中，应当时刻进行反思，寻找出自己在教学过程当中的教学问题，并积极地进行优化和改进。以此有效地提升语文作文教学的质量和教学的效率，提高学生的语文写作水平。
初中语文 作文教学 有效策略
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高中语文作文教学中思维导图法的运用策略研究
付丽秋 江西省丰城市第九中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
摘要：作文是语言表达的活动，也是思维发散的过程，对于高中生而言，作文能够深刻反映自身的语文综合素养，所以要投入足够的时间和精力加以强化。而作文能力的提升离不开学习方法的支持，学生必须运用合理的技巧高效率学习。其中思维导图具有一定的应有优势，它以网状结构或者图解形式处理信息，可以清晰、系统地进行表达，对于学生构思行为脉络、梳理作文素材具有重要意义。
高中语文 作文教学中 思维导图法 运用策略
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浅谈初中语文作文教学的三条路径
周福云 湖南省岳阳市湘阴县文星镇城关中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
摘要：长期在一线的语文老师都知道，学生对作文就是一个字：“怕”，因为无话可写。可细心关注学生，你会发现他们的QQ日志、微博心情表达得酣畅淋漓，感人至深。这是为什么呢？反思我们的作文教学，会发现其实是我们忽视了学生创作的原动力，忽视了学生成长过程中正常的迷茫无助，甚至由于我们的急功近利，使得学生在写作上胡编乱造。当然，这样的作文教学只会让学生惧怕写作，远离写作。
作文教学 积累开始 精准指导 赏析讲评
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浅谈如何有效化解初中英语写作困难
张国源 广东省河源市龙川县老隆镇维嘉学校
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
摘要：在初中阶段，英语是初中课程内容的重要构成成分，虽然在小学积累了一定的英语基础，但上了初中之后，英语内容知识上升了一个新的难度和高度，所以学校对于初中学生有关英语相关的教育需要花费更多的心血。本文将围绕初中英语的协作学习展开论述，首先明确当前初中生在英语写作方面困难的成因，并且剖析当前中学英语作文教育当中存在的问题点，最后以此为基础，结合是具体的教学案例，探究出助力学生化解英语作文难题的高效教育策略。
英语作文 教学提升 策略探究
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立足教材，浅谈小学英语高年级作文教学
陈金兰 广州市增城区新塘镇群星小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年06期
摘要：对于小学高年级的学生而言，其在学习英语过程中，应具备一定的英语书面表达能力，写作体现了学生的英语综合能力，只有熟练掌握相关的英语语法知识以及积累一定量英语词汇，才可以写出更加优秀的英语作文。教师可以借助英语写作，加深对学生掌握英语知识情况的了解。要想促进学生英语写作能力增强，并非只借助某方面便可以实现，更需要借助长期的积累以及系统掌握英语知识。对此，本文主要阐述了开展小学英语作文教学的原因，同时对小学英语高年级作文教学进行了探讨，以供参考。
小学高年级 英语教学 作文教学
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小学语文作文技巧研究与方法探讨
王立庆 阳谷县嘉和城小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年06期
摘要：学生在进行小学语文写作的过程中，并不注重对于写作技巧的积累，而是应用照搬硬套的方式，完成相应的任务，因而他们往往会陷入被动学习的状态，这对于学生帮助学生提高自己的写作能力，是不利的。为了有效解决这一教学方式，导致的教学问题，教师可以根据学生的具体学习情况，采用合适的教学策略，对学生的写作任务进行指导，通过激发学生对于写作的兴趣的方式，让学生能够在写作练习的过程中，充分地发挥自己的主观能动性，以顺利的方式，完成相应的写作任务，这对于学生的写作水平的提高，和帮助学生增强自己对于写作技巧的把握程度，有着较大的帮助。本文围绕小学语文作文技巧研究与方法探讨展开论述，希望对相关人士有所帮助。
小学语文 作文技巧 方法
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小学语文教学过程中学生作文能力培养分析
李太香 泰山外国语学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年05期
摘要：在新时代的教育中，小学的语文作文需要新的教育方式，对教师有着新的挑战，需要改变传统教学思想，加强对作文能力的重视程度，增加学生的写作兴趣。文章提出了详细的具体策略，用以提高小学生的作文写作能力，促使其在未来的学习过程中建立良好写作习惯。
小学语文 学生作文 作文能力培养
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初中语文作文教学现状与提高策略探索
陈家量 广西北流市塘岸镇城南初级中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年05期
摘要：在初中语文教学中，作文教学占据了重要地位，作文教学可以提高学生的想象和创新能力，让学生掌握熟练良好的写作技巧，提高学生作文写作的质量。目前，很多学生对于作文写作没有任何头绪，写作的时候找不到切入点，没有写作思路，导致写出的作文比较空洞，没有中心思想，没有自己的感情表达，初中语文作文教学水平一直难以提高。基于此，本文将对初中语文作文教学现状与提高策略进行分析。
初中语文作文 教学现状 提高策略
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小学语文教学中作文互动情景教学策略的思考
徐美方 江西省宜春市丰城市桥东镇桥东小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年04期
摘要：随着新课改教学的不断推进，越来越多的新型教学逐渐应用于小学课堂活动之中。作文是组成小学语文教学的重要内容之一，它不仅能提升学生的言语组织与言语表达能力，还能让学生在写作中抒发自己的情感，有效提升学生的语文素养。为此，教师可通过互动情景教学开展习作教学活动，在与学生的交流互动中，有效激发学生的写作兴趣，进而提升课堂教学质量。本文对此进行阐述与分析。
小学语文 语文作文 作文教学 互动情景
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浅谈小学语文作文的生活化教学策略
江耀莲 广东省茂名市茂南区金塘镇谭屋小学学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年04期
摘要：在小学阶段开展语文作文教学时，因学生年龄较小，语文基础能力比较弱、自身素材积累比较少。所以，在实际教学过程中教学效果并不理想。本身小学语文作文教学就有严格的标准和要求，在实际学习过程中因学生无法正确理解作文主题要求，还要求学生具备较为扎实的知识储备，在面对作文主题也需要具备自己的想法和创意。但是，这些小学生很难达到这些要求，所以教师在实施教学时在注重培养学生思维能力的同时，还要尽可能地促进学生积累丰富的素材资源，这样才能较好的为生活化语文作文教学开展奠定坚实基础。
小学语文 作文 生活教学
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浅谈如何提高学生写作水平
张亚娇 河北省霸州市第二中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年04期
摘要：作文教学在语文教学中占据着重要地位，它是学生语文综合能力的体现，但由于初中学生生活阅历及语言表达能力所限，作文水平的提高不是一朝一夕的事情，必须经过长期的训练才能达到。那么，本文将从如何提高作文教学水平，让学生愿写，敢写，能写，会写入手，进行研究探讨。
作文 学习 语文教学
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浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
陈虹 广东省湛江市乾塘镇乾塘小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年04期
摘要：小学阶段是学生提升自身语言能力的关键性时期，小学语文既属于语言类学科也是传授学生母语的重要学科，特别是可实现学生准确理解其他学科知识的目的。在小学语文教学中已经注重起阅读教学的过程，原因是阅读教学可以促进学生拥有丰富的词汇并从阅读中提升理解能力及掌握文章创作的手法。在小学语文阅读教学中引入课外阅读的教学方式，可以突破课堂地域及时间的限制达到丰富学生词汇量及写作素材的目的，并将掌握的词汇与素材应用于写作中达到提升写作水平的目的。
课外阅读 小学语文 作文教学 应用策略
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课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
康明凤 山东省枣庄市峄城区阴平镇金寺小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年04期
摘要：对于小学生而言，要提升其语文综合素养，除了课本所学知识外，更需要进行课外阅读。只有从大量的课外阅读中汲取营养，建立一定的社会意识，才能提升其写作的思路。因此，课外阅读对小学生习作能力的培养有着十分重要的意义。
课外阅读 小学语文 作文教学 重要性
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浅析叶圣陶的语文思维教育观
吕婉 苏州工业园区金鸡湖学校
期刊 《文渊·中学版》
2021年04期
摘要：作文教学不仅在语文教学中占有重要地位，而且也是语文教学的难点所在，正因为如此，在叶老的著作中作文教学的内容占有很大的比重。本文主要介绍了叶老的作文教学的思维教育思想。
叶圣陶阅读作文语文思维教育观
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