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弗洛姆“逃避自由”理论及其现代借鉴意义
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刘京缘
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今日湖北
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教育科学
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2022年22期 |
273 |
0 |
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浅谈绘本教学在学前孤独症儿童教育康复中的实践
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周莹
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文渊·高中版
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理论研究
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2020年10期 |
307 |
0 |
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浅谈绘本教学在学前孤独症儿童教育康复中的实践
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周莹
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文渊·高中版
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理论研究
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2020年09期 |
363 |
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孤独的长跑者 ——三毛不同时期创作的心理学解读
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王观云
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文渊·高中版
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理论研究
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2020年07期 |
320 |
0 |
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亲子亲合与留守儿童心理适应的关系——基本心理需要满足的中介作用
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杨靖
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爱情婚姻家庭
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管理观察
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2022年22期 |
383 |
0 |
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儿童孤独症药物治疗的现状分析
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徐萍
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文渊·高中版
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理论研究
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2021年06期 |
441 |
0 |
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走出自闭融入班级——学龄前孤独症儿童融合教育
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罗光菊
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文渊·高中版
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教育研究
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2021年06期 |
897 |
0 |
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高中生正念水平和孤独感、交往焦虑的相关研究
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谷福山
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真情
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教育管理
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2021年12期 |
538 |
0 |
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包容性语境的孤独症儿童口肌康复训练产品的设计研究
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潘心怡
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鞋类工艺与设计
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产品设计
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2021年18期 |
613 |
0 |
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正向行为支持——对孤独症学生课堂尖叫行为干预的个案研究
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谢芳
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科学咨询
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案例教学
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2021年04期 |
719 |
0 |
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浅谈“视觉支持”策略在孤独症儿童数学学习中的有效应用
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陈华清
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科学咨询
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专业视窗
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2021年04期 |
754 |
0 |
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引导式教育对儿童孤独症康复治疗的作用研究
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王晓贺
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科学咨询
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医学科技
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2021年01期 |
738 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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