| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于学情分析的学习任务群设计及实施策略——以《孔雀东南飞并序》为例 | 韦红萍 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·课堂新探 | 2022年07期 | 198 | 0 | ||
| 数学教育领域APOS理论的应用研究：议题、方法与启示 | 王越 何声清 | 中小学课堂教学研究 | 课堂研究 | 2022年06期 | 233 | 0 | ||
| 基于小学英语作业设计促进学情分析例谈 | 杨靓 李娜 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·课堂新探 | 2023年12期 | 248 | 0 | ||
| 大学英语线上教学反思——以高职高专学生为例 | 朱晋诗 | 爱情婚姻家庭 | 教育研究 | 2022年34期 | 439 | 0 | ||
| 学生个性化学情分析策略的研究 | 孟宪冰 徐洪波 | 文渊·高中版 | 教育研究 | 2020年06期 | 408 | 0 | ||
| 基于学情分析的古代文学通识课教学设计 | 孙红梅 | 文渊·中学版 | 教育研究 | 2020年06期 | 378 | 0 | ||
| “闲”字立骨，由表及里显真情——《记承天寺夜游》教学设计 | 邹月英 | 文渊·小学版 | 理论研究 | 2021年05期 | 408 | 0 | ||
| 基于优慕课平台的精神科护理混合教学实践探讨 | 于丽丽 王雁 杨蓓蓓 崔亚敏 刁文华 | 文渊·小学版 | 教育研究 | 2021年01期 | 421 | 0 | ||
| 分析初中英语教学设计中“学情分析”文本 | 刘琴 | 科学咨询 | 教育论坛 | 2020年06期 | 636 | 0 |
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