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实验教学法在初中生物教学中的有效运用 王红妍 文渊·高中版 教育天地 2020年06期 309 0
浅论兴趣教学法在初中体育教学中的运用 何广莉 文渊·高中版 文体艺术 2020年06期 355 0
小学数学教学多元化教学法的运用浅探 张燕 文渊·高中版 文体艺术 2020年06期 294 0
趣味教学法在高中体育田径教学中的运用 金文 文渊·高中版 文体艺术 2020年06期 299 0
问题教学法在小学语文阅读教学中的应用 文定菊 文渊·中学版 阅读写作 2020年06期 322 0
情境教学法在小学英语对话教学中的应用 林冬 文渊·中学版 教育天地 2020年06期 302 0
分层教学法在初中篮球教学中的应用 徐军 文渊·中学版 教育天地 2020年06期 309 0
情境教学法在初中英语教学中的应用 邱瑶 文渊·中学版 教育天地 2020年06期 297 0
探究情境教学法在初中英语口语教学中的应用 罗琼 文渊·中学版 教育天地 2020年06期 293 0
游戏化教学在小学信息技术课程中的应用 汤换 文渊·中学版 教育天地 2020年06期 330 0
游戏教学法在小学信息技术教学中的运用 张青 文渊·中学版 教育天地 2020年06期 298 0
解读小学语文阅读教学“查、读、议、练”四步教学法 邓娜 文渊·中学版 阅读写作 2020年06期 293 0
通感体验——小学音乐课堂有效教学策略分析 穆丽娟 文渊·中学版 文体艺术 2020年06期 352 0
谈情境教学法在小学美术欣赏课程中的应用 蔡丹 文渊·中学版 文体艺术 2020年06期 330 0
情景教学法在小学语文教学中的应用探寻 王宏艳 文渊·小学版 教育天地 2020年06期 317 0
情境教学法在小学语文教学中的应用 康艳辉 文渊·小学版 教育天地 2020年06期 295 0
浅谈小学语文教学中创设情境教学法的应用策略 黎莉 文渊·小学版 教育天地 2020年06期 335 0
案例教学法在小学语文教学中的应用 曾怡玲 文渊·小学版 教育天地 2020年06期 329 0
论游戏教学法在培智小学数学课堂中的应用 王明亮 文渊·小学版 教育天地 2020年06期 319 0
案例教学法在高中政治教学中的应用 毛久庆 文渊·小学版 教育天地 2020年06期 281 0
实验教学法在初中生物教学中的有效运用
王红妍 广西壮族自治区河池市东兰县民族中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：在初中生物教学过程当中，为了提升教学质量关键是需要教师能够采用实验教学法，通过实验教学法不仅仅可以保障教学活动实现顺利开展，同时也可以促使学生对于生物学习产生浓厚兴趣和热情。生物学科属于一门基础性课程，注重实践性。结合当前生物教学情况进行分析和研究，还存在着诸多的缺陷和问题，不利于提高学生素质和能力。本文主要是关于初中生物教学当中实验教学法的应用以及问题的研究，以供相关专业人士进行参考和借鉴。
实验教学法 初中 生物教学 有效运用
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浅论兴趣教学法在初中体育教学中的运用
何广莉 湛江市第二十八中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：近年来伴随着我国素质教育的不断推进，我国在基础教育领域也在不断的发生着改革，力求促进教育层面方面的发展。同时也对于初中体育教学提出了更多的要求，不仅在教学过程中要求老师强调对于学生的文化知识传授，也要帮助学生塑造健康的体魄，树立终身体育的良好意识。因此这也使得我国注重体育教学的地位在不断的提升，但是由于我一直以来在初中体育教学过程中，都采用老师上课灌输式的流程化教学模式，所以使得很多学生对于体育学习都失去了兴趣。因此为了能够更好的提升学生在体育学习中的兴趣，促进我国体育教学质量的提升。
兴趣教学法 初中体育教学 具体运用分析
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小学数学教学多元化教学法的运用浅探
张燕 德州运河经济开发区运河街道办事处陈庄小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：随着新课改理念在教育界的不断发展和深入，多元化的教学方法逐渐在各个年级的教学过程中逐渐兴起，多元化的教学理念与当下的教育模式相融合已成了教育行业发展的大势所趋。因此，小学数学教师要充分利用多元化的数学学科教学策略，制定科学合理的教学计划和设计，从而全面培养学生的思维能力、学习能力和解题能力，推动学生数学学科核心素养的同步发展和提升。
小学 数学 教学多元化 教学法
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趣味教学法在高中体育田径教学中的运用
金文 合肥市第七中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：田径运动不仅有强健体魄的作用，还可以磨炼学生们的毅力。因此，在高中体育教学过程中，田径运动是很重要的一个组成部分。但大多数学校都只重视文化课成绩，从而忽略了体育教育。而在有些学校中虽然开设体育专业课，也硬是将体育教育变成了应试教育，让田径运动失去了原有的运动精神，学生经历一系列枯燥无味的系统训练后逐渐产生了抵触心理。久而久之，高中体育教学始终得不到提升和创新。
趣味教学法 高中体育 田径教学
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问题教学法在小学语文阅读教学中的应用
文定菊 湖南省张家界市永定区崇文小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：现代教育理论的不断深化与改革，促进了小学语文课堂教学手段的革新与改变。课堂教学方式的创新，已经成为现阶段新一轮基础教育课程改革形势下的重要特点。在小学语文教学进程中，阅读教学作为培育和提升学生语文学科素养与语文综合能力的实践手段，已经成了有效提升小学学生语文学习积极性与语言实际应用能力的有效方法。在语文实际课堂中具有重要的位置。因此，语文教师应该合理应用问题教学法，提升学生在语文学习中的自主研究能力，推动小学语文课堂效率进一步提高。
问题教学法 小学语文 阅读教学
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情境教学法在小学英语对话教学中的应用
林冬 广东省汕头市澄海东里小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：小学英语课程的目的在于帮助学生形成初步用英语进行简单日常交流的能力。为达到此目标，小学英语对话教学就显得尤为重要。本文研究了我所教授的农村小学对话教学现状及存在的问题，研究情境教学法在小学对话教学的应用策略。希望这让英语教师在教学中更好地运用情境教学法，更好地帮助孩子们学英语，用英语。
情境教学法 对话教学 运用
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分层教学法在初中篮球教学中的应用
徐军 岳阳市平江县三阳中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：伴随教学改革的推进，对初中体育教学提出更高的要求。篮球是一项深受学生喜爱的体育运动，可促进学生的全面发展。然而受传统思想束缚，篮球教学效果并不理想，因此需要创新教学方法。分层教学法一经问世就备受关注，有利于促进学生的个性发展，将其融入篮球教学当中，可显著提升教学质量。本文就如何在初中篮球课运用分层教学法进行探讨，以供广大同仁参考。
分层教学法 初中生 篮球课
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情境教学法在初中英语教学中的应用
邱瑶 常德市第六中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：随着新课程改革工作不断推动，在当前的初中英语教学当中教师应该以学生为主体开展课堂教学，不断优化课堂教学质量，在班级当中构建一种良好的学习气氛，根据学生的实际学习情况开展相应的课堂学习活动。对于英语这门学科学习而言，教师应该尽量提供给学生语言实践的过程，因此我们在初中英语教学中通过情境教学法的应用提高课堂教学质量，帮助学生养成良好的学习习惯，帮助学生在英语学习中对于英语知识的理解更加深刻。
情境教学法 初中英语教学 应用探究
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探究情境教学法在初中英语口语教学中的应用
罗琼 重庆市巫溪县思源实验中学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：初中阶段的英语学习不仅需要培养学生形成良好的写作读写能力，口语教学也是至关重要即的，同时也成为决定学生英语综合能力的因素之一。随着新课程改革不断深入至课堂教学中，初中英语教师需要及时更新自身的教育理念，采用多元化的教学模式引导学生更好深入课堂学习过程中。教师可以巧妙地将情境教学法融入至口语教学过程中，从而通过英语情境激发学生对于口语学习的兴趣，进而强化课堂学习效率。本文结合初中英语教学的特点，结合情境教学法的教学模式探究分析其在初中口语教学中的教学策略。
初中英语 口语教学 情境教学法 教学策略
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游戏化教学在小学信息技术课程中的应用
汤换 江苏省邳州市官湖镇中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：在新的课程改革下，吸引学生的学习兴趣成为摆在教师面前的重要教学责任，尤其是在信息技术指引下，教师应不仅仅关注小学生对信息技术知识的吸收，还应关注学生在轻松而欢愉的状态下学习。小学信息技术教师应结合小学生活泼的个性给予学生积极的激发，有效的引入一些能够激发学生兴趣、唤醒学生欲望的教学模式开展教学，以不断的提升教学的效能，助力学生信息素养的培养。本文结合信息技术的课程特点提出了进行游戏化教学的基本教学策略，希望本文的教学观点可以带动学生的综合发展。
游戏教学法 小学信息技术 教学创新手法
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游戏教学法在小学信息技术教学中的运用
张青 江西省吉安市峡江县水边中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：小学教育作为学生个性完善、身心发展的重要阶段，引起国家和社会的广泛关注。而信息技术应用于教学中改善了教学形式和教学手段，游戏教学法在小学信息技术教学中的运用，激发学生探索知识的好奇心和强烈欲望、集中学生的注意力、培养其创新精神和合作能力，推动课堂整体质量的提升。游戏教学可通过指令传达、音乐教学、角色扮演等形式开展，其理论和形式多种多样，但无论采取何种形式，都要注重技能操作的实践性，教师在教授知识的同时要培养学生的动手能力，丰富其课堂生活，促使其能力全面提升。
游戏教学法 小学 信息技术 运用
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解读小学语文阅读教学“查、读、议、练”四步教学法
邓娜 湖南省郴州市二十八完小
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：小学语文阅读教学讲求高效的教学方法，以提升学生的阅读素养，“查、读、议、练”四步教学法在小学语文阅读教学中的应用非常重要，依照学生学习语文知识的流程，“查、读、议、练”四步教学法可以促进学生对阅读信息的理解，加强学生对文本知识的吸收，以达到良好的教学效果。本文从“查、读、议、练”四步教学法的各个步骤依次进行分析，旨在为小学语文教育工作者提供教学思路。
小学语文 阅读教学 四步教学法
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通感体验——小学音乐课堂有效教学策略分析
穆丽娟 河北省沧州市黄河路小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：近些年，伴随教育改革工作的不断深入，在小学阶段的教育中有效的贯彻落实素质教育这种思想已被社会各界所重视。小学时期对于学生教育发展而言是教育全过程中的起步阶段，思想观和兴趣爱好均都处在不断探索阶段，在所有教学方法当中，通感体验这种教学法被认为是最适合应用于小学音乐教育的一种方法，结合这些情况，本文重点对通感体验教学法在小学音乐课堂教学中的教学策略进行了深入的分析，望通过对此内容的探究可以为小学音乐课堂教学效率的有效提升提供一定的参考。
通感体验教学法 小学音乐课堂 应用步骤 教学策略
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谈情境教学法在小学美术欣赏课程中的应用
蔡丹 衡阳市珠晖区酃湖乡解放小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：伴随社会的快速发展，教育部对小学美术欣赏提出了全新的要求，人们对学生综合素养的提高也有了较大重视。早期在授课的时候，由于应用的方法存在诸多问题，导致教学质量不高，学生们的积极性偏低。为此，教师就可以尝试采取情境教学的形式，引导学生融入课堂之中，进而提升个人水平。本篇文章主要描述了情境教学的主要特点，并对于小学美术欣赏课中应用情境教学的方法方面发表一些个人的观点和看法。
情境教学法 小学教育 美术教育 欣赏课程 应用
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情景教学法在小学语文教学中的应用探寻
王宏艳 内蒙古赤峰市喀喇沁旗锦山第三小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：近年来，多数小学语文教师为了提高课堂的教学质量，都改变了传统的教学方法，将情景教学法应用在教学过程中，有效提升了小学语文课堂的教学质量。教师在运用情景教学法时，应充分结合学生的心理特点，构建贴近学生日常生活的情景。学生在特定的情景中进行学习，能提高学生学习的积极性，降低学生的理解难度，从而打造出高效的小学语文课堂。本文针对情景教学法在小学语文教学中的应用策略进行简单分析。
情景教学法 小学语文 应用策略
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情境教学法在小学语文教学中的应用
康艳辉 河北省涿州市潘各庄中心学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：随着时代的发展，在小学语文教学过程中，我们必须意识到识字教学的质量对于学生学习语文的效果来讲至关重要，同时也影响着学生学习语文的兴趣和热情，因此在小学语文教学中我们必须要注重语文识字教学，提高学生识字水平，保证学生的综合学习能力，保证小学语文教学效果。
情境教学法 小学语文教学 应用
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浅谈小学语文教学中创设情境教学法的应用策略
黎莉 江西省南昌市红谷滩区红岭学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：随着新课改的不断推进，教师在展开教学的过程中也要不断创新和改革自己的教学模式，摒弃传统的教学模式。而创设情境教学法的应用可以使学生们在学习的过程中充满动力，为学生营造一个良好的学习氛围，为小学语文教学提升教学质量。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学语文教学中创设情境教学法的应用策略提出了一些建议，仅供参考。
小学语文教学 创设情境教学法 应用策略
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案例教学法在小学语文教学中的应用
曾怡玲 江西省赣州市瑞金市万田乡茶亭小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：近年来，随着教育改革的实施，我国当代素质教育不再局限于传统的“填鸭式”教育方式，鼓励教师开展创新课堂，使教学课堂充满趣味性。而案例教学法作为一种新型教学方式，它在小学语文教学中的应用既能够帮助学生轻松理解知识点，提升学生的学习兴趣，又能提升我国小写语文教学质量的提升。本文主要围绕当下案例教学法在小学语文教学中的应用为重点作出研究，为相关部门从业人员提供参考意见。
小学 语文教学 案例教学法
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论游戏教学法在培智小学数学课堂中的应用
王明亮 吉林省长春市九台区特殊教育学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：现代社会经济的不断发展对我国教育教学活动提出了更高的要求，在小学阶段进行培智数学课堂教学时，科学应用游戏教学法是现代教育事业发展对其教学活动提出的最新要求，教育人员需要对其进行深入分析，本文综合探究游戏教学法的具体应用策略，希望能够为其相关人员具体工作提供更为丰富的理论依据。
游戏教学法 小学数学 培智教育
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案例教学法在高中政治教学中的应用
毛久庆 青海省西宁市湟中区第二中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：新时期对育人工作提出新要求。为提升高中政治教学有效性，教师应升级教育理念，使学生在掌握基本原理的同时，了解真实案例。从而，促进学生的多角度探思，使其具有好的政治核心素养；让他们积极获取知识，让学生形成正确的人生观、价值观与世界观；积极落实立德树人根本任务，使高中思政教师精心进行对课堂教学的设计。在此，本文展开对案例教学法在高中政治课堂中的应用分析。
案例教学法 高中政治 教学应用
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