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关于如何提高初中物理实验教学中的有效性 薛俊琦 科学咨询 教学探讨 2020年08期 600 0
基于读写结合的高中英语有效教学策略研究 黄莲 科学咨询 教学探讨 2020年08期 669 0
提高初中信息技术课堂教学有效性的方法 曾超 科学咨询 信息技术教育 2020年08期 584 0
基于核心素养背景下小学音乐课堂教学的有效性 文丰 科学咨询 课堂教学 2020年08期 629 0
高职数学教学中类比思维的有效应用 李曦 科学咨询 高等教育 2020年08期 656 0
微探初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径 都日娜 科学咨询 教学探讨 2020年09期 614 0
基于目标导向的高中信息技术课堂有效教学 齐鑫贵 科学咨询 信息技术教育 2020年09期 676 0
浅论提升中学校园安全教育有效性的策略 邓佰平 刘杰 科学咨询 教育论坛 2020年09期 609 0
英语听说类课程线上合作建课的几点启示—以BOPPPS有效教学法为依托 冯丹 科学咨询 高等教育 2020年09期 699 0
研究小学语文作文教学有效性策略 孙姗 科学咨询 教学探讨 2020年10期 609 0
初中数学教学中有效提问的实践研究 李世均 科学咨询 教学探讨 2020年10期 606 0
高中英语基于新教材的有效教学模式实践与研究 李发东 科学咨询 教学探讨 2020年10期 610 0
新课程背景下高中物理有效教学的思考 张开龙 科学咨询 教育论坛 2020年10期 616 0
关于高中生物生活化教学模式的有效运用 李秀荣 科学咨询 教育论坛 2020年10期 642 0
初中语文阅读教学的有效性策略探析 蒋慧卿 科学咨询 教育论坛 2020年10期 595 0
小实验在初中物理教学中的作用及应用分析 何倩 科学咨询 教育论坛 2020年10期 653 0
论高中体育学科教学有效性的提高策略 邓露生 科学咨询 教育论坛 2020年10期 620 0
利用“创新实验”促进有效学习 陈建芬 科学咨询 教育论坛 2020年10期 671 0
思维导图在小学语文教学中的有效研究 李慧 科学咨询 教学探讨 2020年11期 611 0
浅谈如何提高初中物理课堂教学的有效性 冷武达 科学咨询 课堂教学 2020年11期 567 0
关于如何提高初中物理实验教学中的有效性
薛俊琦 （新疆伊宁市第二十三中学　新疆伊宁　835000）
期刊 《科学咨询》
2020年08期
摘要：摘　要：要想保证初中物理实验教学有效性的提升，就必须要利用多种不同类型的实验模式，激发学生们的实验学习兴趣，对现有的实验资源进行有效整合，以此来保证实验教学效果的提升。本文对此进行分析，为初中物理实验教学有效性的提升提供保证。
初中物理 实验教学 有效性 提高对策
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基于读写结合的高中英语有效教学策略研究
黄莲 （江西省南昌县莲塘第三中学　江西南昌　330200）
期刊 《科学咨询》
2020年08期
摘要：摘　要：高中英语教学活动在具体展开中，要与新时期背景下提出的全新教育教学方式、手段进行结合，实现读写结合教学模式的合理应用，有利于提高学生们的学习水平。本文对此进行分析，为高中生的英语教学有效性提升提供保证。
读写结合 高中英语 有效教学 教学对策
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提高初中信息技术课堂教学有效性的方法
曾超 （江西省南昌县黄马中学　江西南昌　330203）
期刊 《科学咨询》
2020年08期
摘要：摘　要：随着新课程标准改革的深入，对新时期背景下的诸多教育教学模式提出了新的要求，对于初中信息技术课堂教学而言也是如此。在初中信息技术教学中，要通过情境创设、理论与实践的有效结合等各种教学方法，保证初中信息技术课堂教学的有效性可以得到强化，以此来培养学生们逐渐养成良好的信息技术素养，提高信息技术操作能力。
初中教学 信息技术 有效性 教学方法
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基于核心素养背景下小学音乐课堂教学的有效性
文丰 （江西省南昌县武阳中心小学　江西南昌　330000）
期刊 《科学咨询》
2020年08期
摘要：摘　要：小学音乐属于一门艺术学科，具有较强的美育功能。在素质教育背景下，要求促进学生德智体美劳全面发展，这使得音乐教育受到了广泛的关注，随之小学音乐教师的教学压力也有所增加。如何有效提升音乐课堂教学有效性，培养学生核心素养，充分发挥出音乐学科美育价值，已经成为了当下教师思考的热点问题。下文针对核心素养背景下小学音乐课堂教学的有效性进行深入分析，希望可以有效提升教学效果，促进学生音乐素养的良好发展。
核心素养 小学音乐 课堂教学 有效性
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高职数学教学中类比思维的有效应用
李曦 （贵州电子商务职业技术学院　贵州　551400）
期刊 《科学咨询》
2020年08期
摘要：摘　要：类比思维是一种常用的逻辑思维方式，对于学生的数学学习具有重要影响。在高职数学教学中进行运用，可以解决学生的一些问题，比如，基础知识掌握不牢固、学习能力较弱等，有利于提升课堂教学的效率和效果。另外，让学生掌握类比思维，对他们的创新以及探究能力培养有积极影响，教师在教学中应采取有效的运用措施，让学生更好的学习数学，基于此，本文就分析了高职数学教学中类比思维的有效应用。
高职数学教学 类比思维 有效应用
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微探初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径
都日娜 （锡林浩特市第六中学　内蒙古锡林郭勒盟　026000）
期刊 《科学咨询》
2020年09期
摘要：摘　要：在传统的课堂中，教师授课的主要重点在讲授内容上，而提问只是辅助教学内容。现如今的课堂上提问才是教师授课的核心，也是教学课程的灵魂。在初中教学中，教师是把设置好的问题以提问的形式让学生回答，这样只会使学生失去发现问题的能力。提问可以加强师生之间的交流和沟通。但需要教师掌握好提问方式和提问内容，不适合学生则失去了提问的重要性。
初中 数学教学 主动提问 有效途径
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基于目标导向的高中信息技术课堂有效教学
齐鑫贵 （重庆市巫山县大昌中学校　重庆巫山　404707）
期刊 《科学咨询》
2020年09期
摘要：摘　要：目标导向就是在教学活动中先确立教学目标，之后结合目标制定教学计划，让教学能够具备目标性和方向性。教学实践证明，目标导向是一种有效的教学方式，在各学科中都可以运用。信息化时代背景下，信息技术教学的地位不断提升，为了提升教学的效果，教师就要改变传统的教学模式，合理的运用目标导向教学方法，对教学进行优化，基于此，本文就分析了基于目标导向的高中信息技术课堂有效教学。
基于目标导向 高中信息技术课堂 有效教学策略
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浅论提升中学校园安全教育有效性的策略
邓佰平 刘杰 重庆第四十八中学校 重庆市江北中学校
期刊 《科学咨询》
2020年09期
摘要：摘　要：校园安全教育培养了学生的安全行为，营造了安全的学习环境。但从现状来看，中学生的安全意识还显得薄弱，安全事故时有发生，安全教育还没有达到预期的效果。校园安全教育是学生获得安全防护知识的主阵地，必须进一步提高校园安全教育的有效性，才能实现安全教育的目标。
校园安全教育 有效性
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英语听说类课程线上合作建课的几点启示—以BOPPPS有效教学法为依托
冯丹 （湖北汽车工业学院外国语学院　湖北十堰　442000）
期刊 《科学咨询》
2020年09期
摘要：摘　要：线上教学近年来大势已成，而大多高校普通教师仍然处于线上教学的探索阶段。本文以湖北汽车工业学院英语听说类课程为例，探讨教师合作线上建课的新模式。BOPPPS有效教学法旨在以尽量少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果和效益，能够使在线教学更有深度。
线上教学 BOPPPS有效教学法 教师合作
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研究小学语文作文教学有效性策略
孙姗 （河北省唐山市乐亭县第五实验小学　河北乐亭　063600）
期刊 《科学咨询》
2020年10期
摘要：摘　要：小学语文教学中，作文教学工作非常重要，是培养学生语言思维与表达能力的重要载体。文章以小学语文作文教学有效策略为研究对象，对如何开展作文教学，提出几点建议，希望对教育工作开展提供参考作用。
小学语文 作文教学 教学策略 有效性
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初中数学教学中有效提问的实践研究
李世均 （重庆市云阳江口中学校　重庆云阳　404500）
期刊 《科学咨询》
2020年10期
摘要：摘　要：强化初中数学课堂教学有效提问的实践效果，不仅有利于实现对理论知识的深入分析，而且还可以将提问的实践意义最大化发挥出来。基于此，本文主要对初中数学教学中目前有效提问的实践性展开深入探究，通过提问引导教学有利于激发学生们对于知识点的兴趣，同时还要注意对问题难度的合理设置，这样才能够达到事半功倍的教学效果。
初中数学 数学教学 有效提问 实践对策
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高中英语基于新教材的有效教学模式实践与研究
李发东 （云南省腾冲市第一中学　云南腾冲　679100）
期刊 《科学咨询》
2020年10期
摘要：摘　要：通过对我校现行英语课堂教学模式的观察与分析，探索新的教学途径，优化教学模式，充分挖掘学生的学习潜力，教好英语，提高教学的有效性。在实践中以先进的教育科学理论为指导，加强校本研究，通过“学习—实践—反思”的过程反复，紧紧围绕建基于新教材的有效研究的目标，通过专家指导、骨干引领，全面提高英语课堂教学效率及教学质量，形成独具有特色的英语课堂教学模式及各课型的教学原则及流程。
高中英语 新教材 信息技术 有效
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新课程背景下高中物理有效教学的思考
张开龙 （安徽省寿县第一中学　安徽寿县　232200）
期刊 《科学咨询》
2020年10期
摘要：摘　要：新课程背景下，高中物理教学中仍存在较多影响物理教学有效性的问题，虽然老师教学中付出了较多时间和精力，但是却难以调动学生的学习热情，难以达成预设的教学目标。因此，老师需要加强对问题和创新策略的研究，对学生实施全面性的教育，促使学生物理综合能力及核心素养的提升。
新课程 高中物理 有效教学
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关于高中生物生活化教学模式的有效运用
李秀荣 （黑龙江省绥化市望奎县第一中学　黑龙江绥化　152100）
期刊 《科学咨询》
2020年10期
摘要：摘　要：在高中生物教学中，生活化教学模式的引入，使教学活动更贴近学生的生活，增加了学生学习的兴趣与动力。文章以高中生物生活化教学模式的运用为研究对象，对此提出几点建议，希望对教学活动开展提供一定价值的参考。
高中生物 生活化教学 有效运用
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初中语文阅读教学的有效性策略探析
蒋慧卿 （江西省吉安市第一中学　江西吉安　343000）
期刊 《科学咨询》
2020年10期
摘要：摘　要：阅读教学是整个语文教学中重要的组成部分，通过阅读文章，学生可以从中汲取对自己有利的信息，丰富自己的阅读量，对自己未来的发展也是起着重要的作用。目前初中教育受到新课程改革进一步推进的作用下，以往的教学方式已经无法有效提高课堂教学质量。因此，需要教师逐渐转变自己以往的教学思想，通过运用多种教学手段，实现高质量的课堂教学。
初中语文 阅读教学 有效性研究
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小实验在初中物理教学中的作用及应用分析
何倩 （重庆市酉阳县酉州中学　重庆酉阳　409800）
期刊 《科学咨询》
2020年10期
摘要：摘　要：物理知识、结论大都是通过实验得出来的，这就要求教师重视实验教学，如此既可以让学生经历知识的形成过程，还能通过实验增强学生成就感，而且学生会牢牢记住物理理论知识。文章以初中物理为研究对象，分析了小实验在物理教学的作用，并对其应用做了深入分析，以希望在小实验的推动下深化学生对物理知识的理解。
小实验 初中物理 教学作用 有效应用
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论高中体育学科教学有效性的提高策略
邓露生 （江西省遂川中学　江西遂川　343900）
期刊 《科学咨询》
2020年10期
摘要：摘　要：高中体育教学是素质教育的基石，可以培养学生全面发展的能力。就高中体育教学而言，重在对学生身体素质的训练和德智体美的共同发展。在高考背景下的高中阶段体育愈加成为处于文化课最边缘的学科课程，但无论对于学生全面发展还是体育学科建设而言，其皆不可成为体育教师理应放弃系统、科学教学的理由。想要提升青少年学生体质，就要从提高体育与健康课的教学质量人手，使学生喜欢上体育课，能自觉地进行体育运动，从而提高教学有效性。
高中 体育教学 有效性 提高策略
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利用“创新实验”促进有效学习
陈建芬 （浙江省乐清市虹桥镇实验中学　浙江乐清　325608）
期刊 《科学咨询》
2020年10期
摘要：摘　要：科学是一门以实验为基础的综合学科。实验是落实科学课程目标、全面提高学生科学素养的重要途径，也是科学新课程改革的重要资源。目前，中学科学实验教学大多还是实验室的实验模式，不少实验情境与真实情境相脱离，部分实验在随堂操作时无法达到原有的实验目的及效果。为了增强课堂教学效果，帮助学生更好地掌握教学内容，以现行浙教版初中科学教材教学内容为案例，通过“增设实验”“改进实验”“创新实验”等方法对科学实验教学进行改进和创新，从而更好地激发学生的学习兴趣，突破教材的重难点，提高思维的严密性，促进学生的主动学习。
初中科学 创新实验 促进有效学习
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思维导图在小学语文教学中的有效研究
李慧 （江西省萍乡市湘东区白竺乡龙台九年一贯制学校　江西萍乡　337031）
期刊 《科学咨询》
2020年11期
摘要：摘　要：新课改下，将思维导图这一种新颖教学形式和教学工具引入小学语文教学中，能提高学生的学习热情，让其掌握有效学习方法，有助于学生语文综合能力和素养的提高。因此，本文对思维导图在小学语文教学中运用的意义进行分析，并从识字教学、阅读教学和写作教学三方面，对思维导图在小学语文教学中的有效运用进行分析和探讨，希望为广大语文教学工作者的教学提供有利参考。
思维导图 小学语文 有效运用
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浅谈如何提高初中物理课堂教学的有效性
冷武达 （江西省高安市石脑镇初级中学　江西宜春　330818）
期刊 《科学咨询》
2020年11期
摘要：摘　要：初中物理高效课堂构建，要注重从课堂教学视角出发，确保课堂教学的有效性，引导初中生对物理知识点进行深入地学习及思考，强化物理知识点的理解及掌握。在物理课堂教学中， 教师要尊重学生的主体地位，把握初中生的身心发展特点，激发初中生学习物理知识的积极性和主动性，使初中生主动地参与到物理知识学习当中，使物理课堂教学更加有效。
初中物理 课堂教学 有效性提升
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