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初中物理教学中学生探究问题能力培养的措施 何庆 科学咨询 教育论坛 2021年04期 672 0
关于初中数学反思性学习能力的培养方法 邓淑月 科学咨询 教育论坛 2021年04期 715 0
基于“课程思政+实践能力培养”的《电气控制与PLC应用》课程实践教学改革研究 黄磊 科学咨询 职业教育 2021年04期 737 0
“互联网+教育”背景下高校教师线上教学能力提升途径——基于海外在线教育体系探究 赵雯 科学咨询 高等教育 2021年04期 902 0
特殊教育教师信息化教学能力的培养探讨 颜蕉生 科学咨询 教学探讨 2021年02期 728 0
高中数学教学中培养学生数学思维能力的实践研究 宋季霞 科学咨询 教学探讨 2021年02期 765 0
刍议高中生物教学中培养学生创新能力的方法 潘晖 科学咨询 教学探讨 2021年02期 753 0
初中英语教学中培养学生探究能力的措施 陈雪玲 科学咨询 教学探讨 2021年02期 787 0
高中信息技术教学中学生创新能力培养 顾晓花 科学咨询 信息技术教育 2021年02期 776 0
小学数学高效课堂中学生创新能力的培养 冯娜 科学咨询 课堂教学 2021年02期 892 0
高中历史教学中培养学生探究能力的策略初探 杨玉凤 科学咨询 教育论坛 2021年02期 778 0
高中美术教学中提升学生审美能力的方法 谢姗 科学咨询 教育论坛 2021年02期 714 0
如何在初中数学教学中提高学生的应用能力 冉碧霞 科学咨询 教育论坛 2021年02期 831 0
高中生物探究式教学中学生能力的培养 刘阳 科学咨询 教育论坛 2021年02期 898 0
高中化学教学中学生质疑能力的培养措施 刘梅 科学咨询 教育论坛 2021年02期 755 0
浅谈如何提升初中数学教师的语言能力 刘伶俐 科学咨询 教育论坛 2021年02期 773 0
浅谈高中数学核心素养——数学建模能力的培养 李顺芝 科学咨询 教育论坛 2021年02期 730 0
初中化学教学中学生动手实践能力的培养 雷鹏 科学咨询 教育论坛 2021年02期 750 0
小学英语教学中如何培养学生的写作能力 付娆 科学咨询 教育论坛 2021年02期 1130 0
中学语文散文阅读教学的措施 付广林 科学咨询 教育论坛 2021年02期 801 0
初中物理教学中学生探究问题能力培养的措施
何庆 （重庆市酉阳县第三中学校　重庆酉阳　409816）
期刊 《科学咨询》
2021年04期
摘要：摘　要：在素质教育理念不断深入的大背景下，教师在实际的教学中不仅要按照教学大纲的要求展开基础知识的教学，而且要采取有效的办法来培养学生的探究问题能力。因此，教师在开展初中物理教学时，要依问题为导向开展教学活动，采取适合学生的教学模式，不断的提升学生的探究能力。本文主要对初中物理教学中学生问题探究能力进行研究，重点分析了有效培养学生探究问题能力的措施。
初中物理 探究问题能力 有效措施
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关于初中数学反思性学习能力的培养方法
邓淑月 （重庆育才成功学校　重庆　400050）
期刊 《科学咨询》
2021年04期
摘要：摘　要：初中阶段是学生数学学习的关键时期，通过对学生各方面学习能力的培养，能够对学生未来的学习提供极大帮助。然而，实际上的初中数学教学中，部分老师在对学生学习能力培养的过程中，通常比较注重对学生探究能力、创新能力以及实践能力等的培养，忽视了对学生反思能力的培养，使学生的数学学习有些吃力。文章对初中数学教学中培养学生反思性学习能力的价值进行阐述，提出了初中数学教学中培养学生反思性学习能力的建议。
初中数学 反思性学习 能力
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基于“课程思政+实践能力培养”的《电气控制与PLC应用》课程实践教学改革研究
黄磊 （广西安全工程职业技术学院　广西南宁　530199）
期刊 《科学咨询》
2021年04期
摘要：摘　要：我国是制造大国，社会以及大众对我国制造行业的关注也逐年增强，对制造行业的要求也越来越高，对专业人才的需求以及综合素质都有着很高要求。。因此为了能够更好的为我国输送高质量、高素质的专业型人才，我国《电气控制与PLC应用》课程教学就必须进行改革，将思政教学融入日常教学中，从而为我国培养出更多高质量、高素质的专业人才，促进我国综合能力提升。本文就《电气控制与PLC应用》课程思政改革进行探索，并且提出实践措施。
课程思政 实践能力 电气控制 教学改革
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“互联网+教育”背景下高校教师线上教学能力提升途径——基于海外在线教育体系探究
赵雯 （西安财经大学　陕西西安　710100）
期刊 《科学咨询》
2021年04期
摘要：摘　要：随着信息技术的高速发展，我国教育事业在新时代的背景下逐渐迎来了新的机遇。本研究旨在探究如何在“互联网＋教育”的背景下提升高校教师线上教学能力，分析海外线上教育的发展现状及美国Quality Matters网络课程质量评估体系，提出适应我国国情的高校教师线上教学培养路径，达到进阶式动态提升教学质量的目的，以应对未来“线上+线下”混合式教学模式的考验。
互联网+教育 线上教学 Quality Matters 能力提升
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特殊教育教师信息化教学能力的培养探讨
颜蕉生 （云南特殊教育职业学院　云南昆明　650000）
期刊 《科学咨询》
2021年02期
摘要：摘　要：我国当前实施的素质教育强调教育要面向全体学生，在教育不断深化改革的基础上，为了将教育覆盖到全体学生中，国家提高了对高职特殊教育的重视，扩大了特殊教育高职院校的数量和办学规模，对特殊教育办学质量提出了更高的要求，特殊是要通过不断强化特殊教育教师信息化教学能力，确保特殊学生群体接受最先进的教育理念和教学手段，促进特殊学生的全面发展。本文主要探讨了特殊教育教师信息化教学能力的培养策略，以供参考。
高职 特殊教育教师 信息化教学 能力培养
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高中数学教学中培养学生数学思维能力的实践研究
宋季霞 （宁夏回族自治区吴忠市吴忠中学　宁夏吴忠　751100）
期刊 《科学咨询》
2021年02期
摘要：摘　要：“思”是开启学生思维的关键，是让学生抓住数学本质的前提。高中阶段教师的教学任务在于培养学生的思维能力，让学生以正确思维进入到解题中来，进而提升他们的解题效率。文章结合自身的教学实践，分析了培养高中生数学思维能力的意义，并对高中生数学思维能力培养策略进行了深入研究。
高中数学 数学思维能力 实践研究
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刍议高中生物教学中培养学生创新能力的方法
潘晖 （重庆市合川太和中学　重庆合川　401520）
期刊 《科学咨询》
2021年02期
摘要：摘　要：对于高中学生而言，能够充分展现出他们的主体价值，让他们的情感、思想变得极度活跃的学习活动才能够激发出他们的学习兴趣，让他们做出相应的转变。在实施新课改的过程中，在落实核心素养教育目标时，我们能够做到这一点，才能将“理想”转变为“现实”。高中学生正处于发展的巅峰时期，外在的灌输无法满足他们的需求。传统的教学模式必须做出改变。在高中生物教学实践中，有独特的学科优势，学生可以在解读“生命”的过程中，生成科研精神与探究能力，如果我们能够将构建生本课堂，培养学生的创新能力作为主目标，必然可以将学生的主体价值最大化的展现出来，让学生能够成为与时俱进的科研型的人才。
高中 生物教学 培养 创新能力 方法
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初中英语教学中培养学生探究能力的措施
陈雪玲 （江西省南昌县莲塘第四中学　江西南昌　330200）
期刊 《科学咨询》
2021年02期
摘要：摘　要：素质教育的今天，对于学生核心素养的培育已经初见成效。而其中一项“探究能力”是素养能力的重要内容。初中英语作为一门语言学科，其最大教学价值与意义是实践交流的工具，其应用性一直都是教师要探究的问题。通过实践教学，浅谈初中英语课堂环节中，对学生探究意识与能力的培养方法与策略。
探究能力 新课改 中学英语 措施
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高中信息技术教学中学生创新能力培养
顾晓花 （宁夏同心县回民中学　宁夏同心　751300）
期刊 《科学咨询》
2021年02期
摘要：摘　要：信息技术的发展推动了社会经济结构的改变，同时对信息技术人才的需求也在不断提升，而且为当今的信息技术教学提供了崭新的思路。在创新教育背景之下，信息技术教学要突破书本限制，注重学生创新能力的培养。基于此，文章以高中信息技术为研究对象，分析了高中信息技术教学现状，并提出了培养高中生创新能力的基本策略，以希望在有效教学策略的推动下激发学生的学习兴趣，推动学生的深入学习，并从根本上提升学生的创新能力。
高中信息技术 创新能力 有效培养 实际研究
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小学数学高效课堂中学生创新能力的培养
冯娜 （吉林省公主岭市第二实验小学校　吉林公主岭　136100）
期刊 《科学咨询》
2021年02期
摘要：摘　要：培养学生的创新能力，是当前教育教学的核心，也是对素质教育落实的重要体现。小学生在学习抽象数学知识的过程中，需要具有一定的逻辑思维能力，但小学生还处于形象思维阶段，所以培养学生的创新思维能力十分重要，能帮助学生真正学好数学课程，实现对高效课堂的构建。本文对小学数学高效课堂中学生创新能力的具体培养策略进行了分析和探讨，希望能为小学数学课堂教学的顺利开展奠基。
小学数学 高效课堂 创新能力 培养
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高中历史教学中培养学生探究能力的策略初探
杨玉凤 （重庆市丰都第二中学校　重庆丰都　408200）
期刊 《科学咨询》
2021年02期
摘要：摘　要：在开展高中学段的教学活动时，我们要尝试着让高中学生一次次的做出改变，不要简简单单记住知识，更不要将学生能够做题作为衡量学生是否学会的标准。而应该让学生生成学习的兴趣，能够积极地行动起来，从教师“教”转变为教师给出目标和方向，分享资源和方法，学生凭借自己的能力架设自主学习平台，生成合作团队，完成这些学习任务，获得更多的感知，生成行动能力，这才是我们实施教育教学活动的目标。也就是说，我们的教育重点已经从“应试目标”转变为能力、素养目标。
高中 历史教学 学生 探究能力 策略
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高中美术教学中提升学生审美能力的方法
谢姗 （重庆市涪陵第五中学校　重庆涪陵　400800）
期刊 《科学咨询》
2021年02期
摘要：摘　要：在高中美术教学中，学生审美能力的培养，展示美术美育教育功能，使学生在学习过程中形成审美的意识与能力。文章以高中，美术教学中提升学生审美能力的方法为研究对象，对如何提升学生审美能力提出几点建议，希望对教育工作开展提供一定参考价值。
高中 美术教学 学生 审美能力
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如何在初中数学教学中提高学生的应用能力
冉碧霞 （重庆市酉阳县酉州中学　重庆酉阳　409800）
期刊 《科学咨询》
2021年02期
摘要：摘　要：随着时代的不断进步以及国际竞争的日益激烈，国家也越来越需要具有应用能力的人才，所以学校的教育方向发生了巨大变化。因此，教师在教育教学过程中，不仅要注重学生基础知识的教育，而且要采取有效的教学手段，提升学生的数学应用能力。本文主要以初中数学为研究对象，论述了学生数学应用能力培养和提升的必要性，并重点探讨了初中数学教学中有效提高学生数学应用能力的策略。
初中数学 应用能力 意义 策略
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高中生物探究式教学中学生能力的培养
刘阳 （吉林省通化县第七中学　吉林通化　134100）
期刊 《科学咨询》
2021年02期
摘要：摘　要：随着国家之间人才竞争的日益激烈，我国越来越需要具有创新能力、探究能力、合作能力等的综合型人才，显然传统的教学模式和教学理念已经不再适用。所以，探究式教学模式作为一种新型的教学模式被提了出来，并且对于学科教学质量的提高起到了很好的促进作用。因此，本文以高中生物为研究对象，重点研究了高中生物教学中培养学生探究能力和创新能力的意义，并提出了几点有效培养学生能力的几点策略，以更好的指导教师的日常教学。
高中生物 探究式教学模式 学生能力 意义 策略
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高中化学教学中学生质疑能力的培养措施
刘梅 （西藏军区拉萨八一学校　西藏拉萨　850000）
期刊 《科学咨询》
2021年02期
摘要：摘　要：在全球经济一体化背景下，国家之间的竞争越来越激烈，各个国家都在实施“人才强国”战略。如何在教育中实现对高素质人才的培养，是当下中国教育界面临的主要任务。对高素质优秀人才的培养过程中，非常重要的一个方面就是培养学生的创新能力，而创新能力提升的重要前提又是质疑能力。在新时期的高中化学教学中，培养学生的质疑能力十分重要。文章对影响高中化学教学中学生质疑能力培养效果的因素进行分析，提出了高中化学教学中培养学生质疑能力的措施。
高中化学 质疑能力 培养措施
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浅谈如何提升初中数学教师的语言能力
刘伶俐 （重庆市渝高中学校　重庆　400039）
期刊 《科学咨询》
2021年02期
摘要：摘 要：作为初中数学教育者，笔者认为，我们同样需要成为语言大师，首先我们在落实教学目标的过程中，我们与学生交流沟通的载体就是语言。再有，相比语文教师语言的丰富性，充满情感色彩，数学教师要应用简洁准确的语言来展现数学知识的思维性，要应用理性的语言来调动学生的学习兴趣，为学生营造一种数学化信息化的学习情境。由此可见，相比其他学科的教师，数学教师的语言功底要更加深厚。尤其是在初中数学教学实践中，教师需要面对的是叛逆、自我的初中学生，所以初中数学教师更需要提升自己的语言能力，进而促使每一次的交流互动都能发挥出预期价值。
提升 初中 数学教师 语言能力
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浅谈高中数学核心素养——数学建模能力的培养
李顺芝 （湖南省南岳区第一中学　湖南南岳　421900）
期刊 《科学咨询》
2021年02期
摘要：摘　要：数学建模是高中数学核心素养的重要组成部分实践表明，开展数学建模的教育方式使学生把一些理论的公式和定理与应用数学联系得更紧密，激发学生的学习兴趣，增强学生的应用意识,亦为数学能够与其生活本质发生直接关联的媒介途径之一。即其作为对现实问题进行抽象、用数学语言表达问题、用数学知识与方法构建模型以解决问题的过程机制，是真正提升学生数学及其运用能力的学科素养的直观体现。所以，对数学建模的深入认知、研究，使其渗透到教学实践中便成为教师亟待重视的一大问题。
核心素养 高中数学 建模能力
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初中化学教学中学生动手实践能力的培养
雷鹏 （重庆市万州第二高级中学　重庆万州　404100）
期刊 《科学咨询》
2021年02期
摘要：摘　要：化学这门学科并非是由理论构建起来的，实践性是其重要特点。对学生动手实践能力的培养，能帮助学生对知识进行构建和灵活运用，增强学生的学科素养。因此，本文对培养学生动手实践能力的原则进行分析，从学习兴趣，基础知识，观察思考，教学方式和实践活动等方面，提出了初中化学教学中培养学生动手实践能力的具体建议。
初中化学 动手实践能力 培养策略
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小学英语教学中如何培养学生的写作能力
付娆 （安徽省芜湖市南陵县籍山镇第一完全小学　安徽芜湖　242400）
期刊 《科学咨询》
2021年02期
摘要：摘　要：新课程标准强调，小学英语教学中要注重对学生听说读写能力的培养，让学生形成一定的语言综合运用能力。其中“写”是对学生语言综合能力的反映。但现阶段的小学英语教学中，“听”“说”“读”比较受重视，也取得了较为理想的训练效果，而英语“写”的训练却相对滞后，使学生英语书面表达能力较差。对此，本文从积累词汇、语法教学、仿写练习、写作练习以及写作活动五大方面，对小学英语教学中培养学生写作能力的策略进行了介绍，希望能够为小学英语写作教学的高质量开展提供有效参考。
小学英语 写作能力 培养策略
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中学语文散文阅读教学的措施
付广林 （安徽省淮南市寿县中学　安徽寿县　232200）
期刊 《科学咨询》
2021年02期
摘要：摘　要：素质教育背景下，中学语文阅读教学不仅要帮助学生掌握丰富的阅读知识，还需要帮助学生不断提高阅读能力。散文阅读教学是中学语文阅读教学的重要组成部分，在学生阅读兴趣以及阅读素养提升中发挥着突出的作用。文章对中学语文散文教学的现状进行分析，提出了中学语文散文阅读教学的有效措施，希望能够为中学语文散文阅读教学的更好开展提供参考。
中学语文 散文阅读教学 阅读能力
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