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高中数学学困生的成因与转化策略研究 王有福 文渊·高中版 教育天地 2020年11期 248 0
小学数学学困生的转化策略探寻 迟焕凡 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 257 0
沟通心灵，激发兴趣 ——小学数学学困生转化策略 张银玲 文渊·小学版 教育天地 2020年12期 294 0
高中语文“学困生”成因分析及有效转化策略探究 吕荣飞 何抒南 文渊·高中版 教育天地 2020年10期 282 0
探究初中英语学困生的转化策略 李李 文渊·高中版 教育天地 2020年10期 250 0
小学数学学困生的成因与转化策略 李娟 文渊·小学版 教育天地 2020年10期 293 0
高中语文“学困生”成因分析及有效转化策略探究 吕荣飞 何抒南 文渊·高中版 教育天地 2020年09期 301 0
探究初中英语学困生的转化策略 李李 文渊·高中版 教育天地 2020年09期 259 0
高三物理一轮复习中转化后进生策略 黄勋华 文渊·中学版 教育研究 2020年08期 325 0
基于转化策略在小学数学解题教学中的应用分析 姚玲 文渊·小学版 教育天地 2020年08期 305 0
小学数学学困生的转化策略探析 谢丽荣 文渊·小学版 教育天地 2020年08期 306 0
小学数学学困生的转化策略研究 李继红 文渊·高中版 教育天地 2020年07期 306 0
小学数学学困生的转化策略探寻 申云娟 文渊·高中版 教育天地 2020年07期 402 0
农村小学语文学困生的转化策略 赵治分 文渊·中学版 教育天地 2020年06期 325 0
用我的真情换你的自信——小学语文教学中转化学困生的策略 黄高超 文渊·中学版 教育天地 2020年06期 315 0
初中信息技术学困生的成因及转化策略 朱燕 文渊·小学版 教育天地 2020年06期 368 0
小学数学后进生的成因及转化策略 黄小燕 文渊·高中版 教育天地 2020年05期 303 0
小学数学学困生的转化策略分析 陈龙霞 文渊·高中版 教育天地 2020年05期 290 0
探讨小学语文作文教学中后进生的转化策略 潘忠实 文渊·高中版 教育天地 2020年05期 334 0
小学数学学困生的学习现状与转化策略 艾金秀 文渊·小学版 教育天地 2020年05期 329 0
高中数学学困生的成因与转化策略研究
王有福 新疆克孜勒苏柯尔克孜族自治州第三中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年11期
摘要：高中数学是一个逻辑性强又比较抽象的学科，学生学习起来相对的困难。高中学困生的转化工作既辛苦又复杂，绝不是一 蹴而就能完成的，需要不断地探索、完善，才能促使学困生由“差”向“好”转变。下面本人结合教学经验，就高中数学学困生的成因与转化浅谈以下的几个观点。
高中数学 学困生 成因 转化策略
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小学数学学困生的转化策略探寻
迟焕凡 昭通市昭阳区太平街道办事处水平小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：在新教育理念指导下，为使学生从当前水平向更高层次迈进，教师应关注班级中的两极分化现象。只有直面教育问题，积极迎接新挑战，才能使教学面向班级的全体成员，完成对学困生的转化，使小学生具有数学思维。毕竟，数学学科具有自身的特殊性，其不仅较为抽象、存在一定的知识理解难度，更影响着学生的思维发展与学习能力成长。只有关注学困生，缩小学生之间的学习差距，才能提升整体授课水平。在此，本文展开对小学数学学困生的转化策略探析。
小学数学 学困生 转化策略
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沟通心灵，激发兴趣 ——小学数学学困生转化策略
张银玲 广东省肇庆市广宁县元恺学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
摘要：随着近年来新课程标准的全面改革，在当前教育形势的发展趋势下，社会各界对于小学阶段的教学质量和教学目标提出了更高的要求。当前实现班级均衡化发展，减少两极分化现象是教师的重要工作职责，因此如何将班级内的学困生成功转化为学优生，让其数学水平和综合能力能够逐步提升是需要重点研究的方向。基于此，本文针对小学数学学困生的转化策略进行简要分析。
激发兴趣 小学数学 学困生 转化策略
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高中语文“学困生”成因分析及有效转化策略探究
吕荣飞 何抒南 云南省开远市第一中学 云南省开远市开远实验中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：当今，在各类高中学校中普遍存在着一类特殊的群体，他们可能因为某一科成绩较较为落后，而被冠以“学困生”的名号。而在高中“学困生”中，尤其以语文“学困生”占多数、尤其以语文“学困生”提升难度大。本文将结合高中教学实际，尝试分析语文“学困生”的成因及其有效的转化策略问题，以期为一线高中语文教师提供一定的方法和启示。
高中语文 “学困生” 成因分析 转化策略
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探究初中英语学困生的转化策略
李李 壶关县实验初级中学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：初中英语是我国义务教学阶段中的重要内容，对学生英语水平的提升以及综合能力的发展，都起着重要的作用。然而由于英语学习具有一定的难度，使得部分学生在学习中会出现困难。因此本文从初中英语教学的角度出发，探讨初中英语教学中存在的问题，同时提出具体的转化策略，希望能够提高初中英语教学的水平与质量。
初中英语 学困生 现状 转化策略
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小学数学学困生的成因与转化策略
李娟 山东省德州市庆云县实验小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年10期
摘要：在每个班级之中都有一个值得关注的群体，就是学困生。学困生的产生，不仅影响班级教学质量的提升，还能够在无形中影响德育工作的有序开展。如何转化学困生已成为当前一线教育工作者重点关注问题，本文就以小学数学教学为例，结合自身多年教学实践，谈谈小学数学学困生的成因与转化策略，旨在有效培养学困生学习兴趣，提高学困生学习能力。
小学数学 学困生 转化策略
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高中语文“学困生”成因分析及有效转化策略探究
吕荣飞 何抒南 云南省开远市第一中学 云南省开远市开远实验中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：当今，在各类高中学校中普遍存在着一类特殊的群体，他们可能因为某一科成绩较较为落后，而被冠以“学困生”的名号。而在高中“学困生”中，尤其以语文“学困生”占多数、尤其以语文“学困生”提升难度大。本文将结合高中教学实际，尝试分析语文“学困生”的成因及其有效的转化策略问题，以期为一线高中语文教师提供一定的方法和启示。
高中语文 “学困生” 成因分析 转化策略
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探究初中英语学困生的转化策略
李李 壶关县实验初级中学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：初中英语是我国义务教学阶段中的重要内容，对学生英语水平的提升以及综合能力的发展，都起着重要的作用。然而由于英语学习具有一定的难度，使得部分学生在学习中会出现困难。因此本文从初中英语教学的角度出发，探讨初中英语教学中存在的问题，同时提出具体的转化策略，希望能够提高初中英语教学的水平与质量。
初中英语 学困生 现状 转化策略
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高三物理一轮复习中转化后进生策略
黄勋华 龙川县隆师中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：新课程改革的不断深入发展下，教育部对各个阶段的教师都提出了愈来愈高的要求。高中阶段学生的各个科目的教育都显得非常重要，高中物理更不例外。高中物理是新高考中选择性必考点且是难点，在高三高考物理班复习中是复习重点。尤其对于高三后进生来说，既要面对高考的压力又要面对困难的物理复习。对于高三物理教师而言，在物理一轮复习中不仅要培养学生物理学习能力更要注重这时期学生的德育教育与心理辅导。
高三物理 后进生 心理辅导 转化策略
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基于转化策略在小学数学解题教学中的应用分析
姚玲 江西省萍乡市湘东区荷尧镇中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：随着新课改的大力推行，小学数学传统的解题方式已经不能满足现在教学现状，这就需要教师转化新思路，注重培养小学生数学思维和综合素质。运用转化法是让数学解题思路变得更加灵活的教学方式，教师可以多方法在小学数学解题教学中的灵活应用，引导学生将复杂问题简单化。转化策略在小学数学解题教学中是最直接和有效的教学方法，它对提升小学生的解题能力有很大的提高。
转化策略 小学数学 解题教学 应用分析
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小学数学学困生的转化策略探析
谢丽荣 耒阳市水东江中心完小
期刊 《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：数学作为一门基本的课程贯穿了学生的整个学习过程。然而，由于数学中的抽象知识和逻辑问题，很多学生在学习中可能会遇到一些困难，长此以往他们对数学便失去了兴趣。这些学习困难的学生成绩不理想，从而影响教师教学的课堂效率和学校的教学质量。所以，教师必须能够在教学过程中发现学习困难学生的长处，并通过某些策略对他们进行适当的指导，以逐渐激发学生对数学的学习兴趣。
小学数学 学困生 转化策略
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小学数学学困生的转化策略研究
李继红 山东省德州市陵城区经济开发区将军寨小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年07期
摘要：小学是学生基础形成的时期，由于学生之前学习的环境不一样，天赋不一样，所以在实际学习过程当中也会出现优等生和学困生。对于学困生来说，在学习过程当中经常会被所学习到的知识困扰，很难将自己的能力运用在学习当中，这并不意味着学困生的学习不好就是能力弱，还有可能是因为学困生的学习方法、学习习惯不对，才导致学习的有效性比较低。因此，教师应该了解学困生在学习中的实际情况，注重对学困生的转化工作，引导学困生在学习中养成适合自己的学习方法。
小学数学 学困生 转化策略
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小学数学学困生的转化策略探寻
申云娟 山西省太原市杏花岭区北大街小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年07期
摘要：小学数学学困生存在是一种非常普遍的现象，导致出现数学学困生的因素是多方面的，既有学科因素，也有学生自身因素，学困生的存在严重影响到了小学数学的教学效率和教学质量，想要提高小学班级的整体教学情况，就必须做到学困生的有效转化，因此，如何才能够实现学困生的转化成了众多小学教育工作者共同关注的话题。
小学数学 学困生 转化策略
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农村小学语文学困生的转化策略
赵治分 陕西省富县张家湾镇黑水寺小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：在当今农村地区的语文教学当中，教师要重视学困生这一存在，为他们设置合理的教学模式。虽然学困生这一群体的人数较少，但其也影响着一个班级的进步与发展。因此，教师要走近学困生，以便让这部分学生感受到自己的关心，让他们在合适的方法引导之下，能够健康快乐地成长。在小学阶段，学生的语文能力需要教师的引导才能得以提高。为此，教师就要充分了解学困生的心理状态与学习当中的需求，从各个方面给他们鼓励和信心，让他们对学习充满热情。这样才能从根本上转变学困生的学习态度，让他们能够得到良好的转化，增强语文学习的动力，最终有效提高学困生的语文能力。
农村小学 语文学困生 转化策略
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用我的真情换你的自信——小学语文教学中转化学困生的策略
黄高超 江西省抚州市东临新区太阳镇中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：学困生的基础知识薄弱，思维方式固定，课堂学习中很难集中注意力，若是无法及时对其进行转化，定然会对整体的教学效果带来影响。在小学语文教学中，“学困生”的转化是一项任重道远的任务，不仅需要教师与学生的有效配合与共同努力，还需要语文教师在课堂教学中多多花费精力，用真情换回学生的自信，促使学生在教师的关怀与扶持之下不断进步。
小学语文教学 学困生 转化策略
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初中信息技术学困生的成因及转化策略
朱燕 酉阳土家族苗族自治县黑水初级中学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：初中生普遍对信息技术课程的学习感兴趣，但由于受到各种因素的局限，学生们的学习效果有所不同，所以教学中总是存在一定比例的学困生。因此，初中信息技术老师必须要对学困生的形成成因进行分析，并提出有效的转化策略，真正让每一位学生都具有学好信息技术课程的能力，提高学生的信息技术课程学习效果。本文对初中信息技术学困生的成因及转化策略进行了探讨，旨在全面提升初中信息技术课程的教学效果。
初中信息技术 学困生 成因 转化策略
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小学数学后进生的成因及转化策略
黄小燕 江西省贵溪市实验中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：小学数学后进生的形成原因有许多，包含后进生自身方面的因素、家庭方面因素以及学校方面的因素。因此，作为一名小学数学教师，要充分结合后进生的成因，通过找到问题的源头，对症下药，探究出有效的后进生转化策略，帮助后进生不断进步成长。
小学数学 后进生 成因 转化策略
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小学数学学困生的转化策略分析
陈龙霞 西安市中华世纪城小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：数学是小学阶段的一门基础学科，对于开发学生智力、锻炼逻辑能力有着非常重要的作用。但这门学科比较抽象，不少学生在学习的过程中会出现许多问题，每个班级都会出现一些学困生。学困生的成因来自多方面，如果不加以关注和引导，不仅影响教师和学校整体的教学质量，孩子后续的学习也会面临重重障碍。本文从分析学困生的成因入手，基于自身的教学经验，总结出了几条学困生的转化策略。
小学数学 学困生 成因 转化策略
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探讨小学语文作文教学中后进生的转化策略
潘忠实 广西壮族自治区百色市平果市果化镇那荣教学点
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：小学语文教学中后进生的转化是作文教学的一大课题，这一大课题需要教师通过平时对后进生的细心观察和无微不至的关心，不断地摸索和总结方法，最终把后进生不会写作文的难题解开，使后进生不再有畏惧写作文的心理、并且还能够获得写作的自信心，达到让后进生最终爱上写作文的教学效果。本文试图从激发写作热情、积累写作素材、指导写作方法、鼓励勤改多练方面探讨后进生的转化策略。
小学语文 作文 后进生 转化策略
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小学数学学困生的学习现状与转化策略
艾金秀 江西省吉安市永丰县沿陂中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出，数学课程需要面向全体学生，适应学生个体发展的需要。这也就意味着，小学阶段需要让每一个学生都获得良好的数学教育，有不同程度的发展。学困生是一个不容忽视的问题，也是迫切需要教师解决的问题。一切动力的源泉都是兴趣。对数学学困生的辅导，教师要从学生的兴趣着手。只有这样，才能真正实现对数学学困生的转化。基于此，以下对小学数学学困生的学习现状与转化策略进行了探讨，以供参考。
小学数学 学困生的学习现状 转化策略
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