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小学数学学困生的转化策略探析

谢丽荣

耒阳市水东江中心完小

数学作为一门基本的课程贯穿了学生的整个学习过程。然而，由于数学中的抽象知识和逻辑问题，很多学生在学习中可能会遇到一些困难，长此以往他们对数学便失去了兴趣。这些学习困难的学生成绩不理想，从而影响教师教学的课堂效率和学校的教学质量。所以，教师必须能够在教学过程中发现学习困难学生的长处，并通过某些策略对他们进行适当的指导，以逐渐激发学生对数学的学习兴趣。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 学困生 转化策略
【出　处】 《文渊·小学版》2020年08期 第238页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]谢丽荣. 小学数学学困生的转化策略探析[J]. 文渊·小学版 . 2020(08): 238.

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