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高中英语课堂教学的导入艺术思考 张秀棉 文渊·高中版 教育天地 2020年08期 280 0
分层教学模式在高中英语课堂中的有效应用 汪清 文渊·高中版 教育天地 2020年08期 269 0
高中英语教学中培养学生语言应用能力的策略探究 李芳 文渊·高中版 教育天地 2020年08期 294 0
新课程改革背景下高中英语教学的思考 罗庆 文渊·高中版 教育天地 2020年08期 267 0
高中英语教学中的因材施教策略 陈杰云 文渊·高中版 教育天地 2020年08期 293 0
走进内心，创造奇迹——高中英语情感教学的应用 董丽端 文渊·高中版 教育天地 2020年08期 300 0
聚焦提升学生思维品质的高中英语新闻阅读教学探究 刘爱华 文渊·高中版 阅读写作 2020年08期 267 0
加强高中英语阅读教学培养学生核心素养探究 金秀红 文渊·高中版 阅读写作 2020年08期 262 0
高中英语阅读教学分层导引模式探思 黄少华 文渊·高中版 阅读写作 2020年08期 246 0
高中英语阅读教学开展探析 刘慧琴 文渊·高中版 阅读写作 2020年08期 343 0
基于核心素养视域提升高中生英语阅读能力的有效措施 周东妮 文渊·高中版 阅读写作 2020年08期 250 0
课堂互动教学模式在高中英语中的运用 武菊英 文渊·中学版 教育天地 2020年08期 299 0
优化高中英语学习方式的途径分析 张霞 文渊·中学版 教育天地 2020年08期 292 0
高中英语教学设计中学生核心素养的培养分析 唐丽 文渊·中学版 教育天地 2020年08期 249 0
运用思维导图提升高中英语教学的有效性初探 刘福强 文渊·中学版 教育天地 2020年08期 288 0
高中英语课堂上渗透情感教育的思考 黄国安 文渊·中学版 教育天地 2020年08期 247 0
高中英语教学中学生自主学习能力培养策略研究 代莎 文渊·中学版 教育天地 2020年08期 292 0
基于思维可视化的高中英语读写教学应用 闵薇 文渊·中学版 阅读写作 2020年08期 266 0
浅析高中英语阅读教学策略 曾广金 文渊·中学版 阅读写作 2020年08期 228 0
多维教学法在高中英语教学中的应用研究 李海运 文渊·中学版 教育天地 2020年08期 280 0
高中英语课堂教学的导入艺术思考
张秀棉 山西省晋城市沁水县沁水中学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：随着新课改深入推进，应当创新教学引导方式，构建内容丰富的生动课堂，促进学生关注施教内容，使其展开探究学习，具有学科素养。可以说，在英语教学中，课堂导入是否具有艺术性、有效性与合理性，将直接影响后续教学工作的开展。为找准问题切入点、激发高中生语言学习兴趣，需要教师掌握导入艺术，调动学生的主观能动性，密切导入内容与教学的联系。基于此，笔者结合自身工作实践经验，浅议高中英语课堂教学的导入艺术。
高中英语 课堂教学 导入艺术
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分层教学模式在高中英语课堂中的有效应用
汪清 江西省九江市彭泽县第一中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：在高中教学阶段，英语是一门重要的语言学科。想要实现学生英语素养的整体提升，教师必须打开教学思路，融合多元化教学手段，为学生探求更多样化的英语发展路径。分层次教学就是一种创新的教学模式，它不仅非常适用于高中英语教学，而且强调了学生的主体地位，还满足高中生差异化的学习需求。因此，教师应该根据各层次学生的英语素质差异，为学生制定有针对性的分层次教学计划，实现各层次学生英语能力同步发展的教学目标。
高中英语 分层教学 开展策略
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高中英语教学中培养学生语言应用能力的策略探究
李芳 湖南省常德市第三中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：在新课改持续深化的背景下，高中英语教学需要适应新课改的要求，加大对学生语言应用能力的培养力度，促进学生英语综合能力的良好发展。但是，培养学生的语言应用能力除了需要知识积累、语言技能和学习方法，还要有跨文化意识、理性表达等，如何有效提升学生的语言应用能力是当前英语教师需要思考的问题。
高中英语 语言应用能力 培养策略
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新课程改革背景下高中英语教学的思考
罗庆 四川遂宁船山职业技术学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：在全球化不断推进的今天，英语作为全球范围内比较流通语言，更是每一位高中生应当掌握的基础技能之一。这就要求我国的高中英语教学必须符合新课程改革的相关要求，致力于提高学生们的综合英语能力。基于此，本文就围绕新课程改革背景之下，高中阶段的英语教学水平提升的相关策略。
高中英语 新课改 教学创新
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高中英语教学中的因材施教策略
陈杰云 广东省中山市小榄中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：随着新课程改革号角的吹响，以“学生为中心”的教学理念得到了进一步的深化与落实。在具体的教学过程中，各学科教师也都在改变和细化着自己的教学方法，高中英语教学也不例外，也只有这样才能做到有的放矢，获得良好教学效果。本论文笔者将结合多年教学工作经验，粗浅探讨高中英语教学中的因材施教策略。如被采纳，将不慎欣喜。
高中英语教学 因材施教 策略研究
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走进内心，创造奇迹——高中英语情感教学的应用
董丽端 福建泉州师范学院附属鹏峰中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：情感教学要求教师以认知因素的深入分析为基础，深入了解情感因素对教育教学的积极作用和影响。进一步增强教育效果，顺利完成前期的教育目标。英语新课程标准要求教师以学生语言技能的培养和语言知识的积累为依据，了解学生情感态度的发展情况。以融洽的师生关系为着眼点，为教学任务的顺利完成做好铺垫工作。其中情感目标与课堂教学内容的融合非常关键，这一点能够更好的理顺整个课堂教学的思路，将情感教学贯穿于学科教学的始终。
高中英语 情感教学 应用策略
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聚焦提升学生思维品质的高中英语新闻阅读教学探究
刘爱华 河北省临西县第二中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：高效课堂指的是教师引导学生积极参与学习与实践以高效完成教学目标，从而不断帮助学生强化其核心素养的一种教学模式。阅读能力作为学生英语学习的核心素养之一，对英语学习效率起到了重要作用。高中英语课堂教学和学生课外阅读中，英语阅读材料的选择，影响着高中生英语学习的兴趣，决定着高中生英语阅读效果。全球一体化发展的趋势，让英语在国际交流中的作用越来越重要。因此，在高中教学中，加强对英语教学的应用性研究至关重要。然而，在一些高中英语教学中，部分陈旧的教学方法与教学内容已经不适应当下社会生活的发展情况，高中英语教学成效堪忧。
思维品质 高中英语 新闻 阅读教学
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加强高中英语阅读教学培养学生核心素养探究
金秀红 河北省临西县第二中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：英语阅读教学是高中阶段英语学教学活动的难点，在考试中占有较大分值，也是提升学生英语阅读能力必不可少的教学环节。为了使这项教学活动取得理想效果，高中英语教师需要在平时不断加大对教学活动的研究，针对其中存在的问题采取有针对性的策略，本文结合研究提出改进英语阅读教学培养学生英语核心素养的策略。
高中英语 阅读教学 核心素养
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高中英语阅读教学分层导引模式探思
黄少华 江西省九江市永修县第二中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：学生之间存在的差异是客观存在的，这一点是借助统一化的教育所无法消除的，我们只能尽量满足学生的不同需求，从而缩小这种差异。分层导引就是以学生的差异化需求为基础，采用不同的方式，深浅不一地对他们进行引导，从而消除个别学生的难题，使教学活动顺利向前推进。
高中英语 阅读教学 分层导引模式 探思
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高中英语阅读教学开展探析
刘慧琴 江西省九江市彭泽县第一中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：随着新课改的提出，素养教育越来越多受到重视。教育界提出，教师的课堂教学不要要对学生学科知识进行传授，更应该注重学生学科素养的培养。目前，许多高中英语教师仍旧使用传统教学模式，在课堂上注重于英语知识的传授，忽略了英语学科核心素养对培养学生英语学习能力的重要性。因此，在英语核心素养视野下培养学生英语学习能力，成为英语教育教学开展的重要内容。
高中英语 阅读教学 开展策略
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基于核心素养视域提升高中生英语阅读能力的有效措施
周东妮 广州奥林匹克中
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：新课改背景下，核心素养培养成为学科教学的重要目标。在高中英语阅读教学中，以英语学科核心素养为视角，采取有效措施不断提升学生英语阅读能力，从而促进学生全面发展。本文从以阅读文本为基础，注重实践套索，设计教学活动，重视策略指导等方面，探讨了基于核心素养视域下高中学生英语阅读能力培养与提升的有效策略，旨在进一步提升高中英语阅读教学水平，为学生实现全面发展奠定基础。
核心素养 高中英语 阅读
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课堂互动教学模式在高中英语中的运用
武菊英 山西省大同市煤矿第一中学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：任何教育改革都不是一蹴而就的，改革当中存在一些问题需要我们逐步进行调整，最终总结出最适合的方式。虽然现今高中英语课堂的教学模式已经发生转变，互动式教学已经让学生逐步开拓思维，理解语言的魅力，并且逐步开始进行应用。但随着实际课堂应用的逐渐增多，互动教学也存在一定的问题，老师通过与学生的交流反馈以及学生的成绩可以看出，互动式教学的确有一些问题产生，这些问题需要更多的教育工作者找到有效措施不断整改，最终将最适合的方式应用到课堂教学当中。本文主要讨论互动式教学在高中英语课堂中存在的问题及对策，希望通过研讨，总结经验，分享心得。
课堂互动 高中英语 运用
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优化高中英语学习方式的途径分析
张霞 山西省沁水中学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：随着我国社会文化建设的快速发展，新课程对高中英语学习方式又提出了新的可行性意见，要求学生在高中实际的英语学习过程中，积极运用现代先进的科技手段，合理地改进自身的学习模式与口语练习技巧；另一方面，教师在辅助学生开展多样化的英语学习过程中，应以学生的实际学习需求为主，通过创设丰富多彩的学习情境来提高学生的英语学习兴趣与质量。以此来增强学生英语学科自主学习积极性，进一步提高学生的英语实践应用能力及跨文化创新意识。
优化 高中英语 学习方式 途径
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高中英语教学设计中学生核心素养的培养分析
唐丽 吉林省松原市乾安县农业技术高中
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：新课程改革背景下，要求广大教师要注重在教学中对学生进行学科核心素养的培养，改变以往落后的思想认识，要重视英语教学的开展，不但要让学生掌握英语基础知识，还要对学生进行相关能力素质的培养，这样才能实现更好的教学效果，促使学生在英语学习中实现全面发展。高中英语教师在教学设计中要重视学生核心素养的培养，应该创设语言交流环境，锻炼提高学生的英语口语能力，要丰富教学内容，深入了解英语国家文化，还应该鼓励学习和思考，培养良好的学习习惯，最终实现培养学生英语核心素养的目标。本文主要围绕高中英语教学设计中学生核心素养的培养进行了分析，以供参考交流。
高中英语 教学设计 核心素养 培养
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运用思维导图提升高中英语教学的有效性初探
刘福强 山东省昌乐及第中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：对于人教版新课标英语而言，不仅要教会学生掌握英语基础知识，而且要重视阅读教学的重要性，用以拓宽高中学生思维，使学生做到学以致用，充分发挥高中英语教学的成效。思维导图是一种独特的思维工具，可以应用于学习、记忆、创造等借助思维和促进思维发展的很多领域。本文以课堂教学实践为例探索了思维导图对提升高中英语教学有效性的作用。
思维导图 高中英语教学 有效性
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高中英语课堂上渗透情感教育的思考
黄国安 巴音郭楞蒙古自治州第三中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：随着我国经济的发展以及社会的进步，我国的教育事业也逐步发展起来，教育水平越来越高。高中是我国教育体系中最重要的阶段之一，同学们都面临着高考的巨大压力，而英语、数学和语文并称为高中的“三大主科”，对同学们来说重要性不言而喻，因此同学们要想在高考中考出理想的成绩，考上重点大学，就一定不能忽视对英语这门学科的学习。
高中英语 情感教育 渗透与思考
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高中英语教学中学生自主学习能力培养策略研究
代莎 贵州省铜仁市松桃县第六中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：随着新课程改革的不断推进，高中英语教学理念和方法出现了较大的转变，传统教学方法不能充分体现学生的主体性，学生的学习处于被动状态，自主学习能力较弱，这对于他们以后的发展会产生不利影响。基于此，本文针对高中英语教学中学生自主学习能力培养策略进行探讨分析，以供参考。
高中英语 自主学习 培养能力
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基于思维可视化的高中英语读写教学应用
闵薇 江西省南昌市第十六中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：阅读作为写好作文的前提，与写作之间是密不可分的，读写结合就是指通过阅读来获取语料，内化知识，通过写作输出，达到学以致用。学生在读者与作者的转换之间，以一种交际的过程最终学会语言。笔者尝试将思维可视化理论运用于高中英语读写教学中，选择思维导图这个有效的图形思维工具，通过思维可视化分析，吸收有利于英语读写教学的因素，结合高中英语读写课堂教学，引导学生阅读，促进学生写作，优化高中英语读写教学，同时培养学生正确的思维方式，发散读写思维，提升思维品质。
思维 可视化 高中英语 读写结合
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浅析高中英语阅读教学策略
曾广金 贵州省黔西南州兴义市第三中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：教师加强阅读教学策略研究，对学生阅读技能方面的点拨和指导是十分重要的，学生只有在掌握了各种阅读技能之后，才能成为一个具有独立阅读能力的个体。本文立足于高中英语教学角度，分析了高中英语阅读教学策略，希望具有一定参考价值。
高中英语 阅读 课堂教学
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多维教学法在高中英语教学中的应用研究
李海运 陕西省汉中市镇巴中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：由于高中时期在社会个体成长与发展进程中占据着重要的地位，因此，高中英语教学的质量会对高中学生未来的发展产生极其重要的影响。然而，不容忽视的是，因长期受应试教育思想的禁锢，致使“唯成绩论”的思想在高中英语教学中长期存在，对学生的学习动机、学习行为产生着严重的误导作用。鉴于此，本研究以创新高中英语教学方法为研究取向，对多维教学法在高中英语教学中的应用进行研究，其目的在于改善高中英语教学的现状，满足高中学生多元化的英语学习需求，进而为提高英语教学的质量，提供必要的支持与保障。
多维教学法 高中英语 应用
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