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双减背景下如何开展初中数学教学
彭珊
江西省抚州市实验学校
随着国家教育体制改革不断深化,初中教学效率提升成为当前的重中之重,在“双减”政策下,如何提升初中生数学教学效率,本文结合初中数学教学实际,分析当前学生遇到的问题,解读“双减”政策下,教师如何快速提升教学效率,多角度思考,确实减轻学生负担,培养学生学习兴趣,促进学生多样化发展。
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【栏 目】
基础教育
【分 类】
文化、科学、教育、体育
文化理论
【关键词】
双减背景
初中数学
教学策略
【出 处】
《真情》2022年03期
第69-71页 (共3页)
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真情(2022年03期)
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1
]彭珊. 双减背景下如何开展初中数学教学[J]. 真情 . 2022(03): 69-71.
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