疫情常态化背景下大学生情绪表达与认知重评对共情影响的研究思考
朱冰飒 马玥璐 金晓 李米琪 吴冉 李洪涛
2020年5月，《国务院应对新型冠状病毒感染肺炎疫情联防联控机制关于做好新冠肺炎疫情常态化防控工作的指导意见》指出，我国疫情防控状态已由应急状态转化为常态化。因而大学生将长期面对高校封闭式的集体管理，单一学习方式的顺应性转变，集聚社交的条件限制，蓬勃鲜活的大学生群体难免产生情绪困扰和认知挫折。因此，如何推动大学生群体进行自我调适，以有效纾解在面临新冠疫情常态化时可能产生的焦虑，抑郁，不适应等心理便成为基本探索方向和根本意义驱动力。
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