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高中通用技术与科技创新活动的整合路径

曹阳

重庆市武隆中学

通用技术课程是高中阶段的重要课程，分为必修和选修两大板块，在培养学生技术素养中发挥着重要作用。高中生科技创新活动的开展目的在于发展学生创新力、提升学生实践力，高中通用技术和科技创新活动的整合是实现上述教学目标的有效途径，可以强化学生科技创新意识，可以促进学生科技素养的发展。基于此，文章简述了两者整合的可能性，论述了两者整合的意义，并提出了通用技术与科技创新活动整合的基本策略，以希望在有效整合策略的推动下提升学生的科技素养，提升高中通用技术课程教学质量，进而为学生日后的学习和成长打下坚实的基础。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 高中教学 通用技术 科技创新 有效整合 实际研究
【出　处】 《真情》2021年04期 第164页 （共1页）

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真情（2021年04期）

导出/参考文献
[1]曹阳. 高中通用技术与科技创新活动的整合路径[J]. 真情 . 2021(04): 164.

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