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刍议小学语文有效教学策略

汪万琼

重庆市石柱土家族自治县第四小学校

小学语文教学是提高学生的语言运用能力的学科,在新课程标准中提到,语文是工具性和人文性的统一,作为小学语文教师要本着学以致用的思想进行教学,尊重事实,多鼓励学生,走到学生中去,用教师的情感带动学生的情感,用教师的语言启发学生进行想象,让学生能够主动积极的投入到学习的氛围之中。语文教学的内容很多,许多内容都需要教师事无巨细的讲解,由于学生的年龄较小,他们的思维还处于形象思维阶段,对于文字的描述感知力还不强,为了能够提高学生的感知力,语文教师要认真的备课,积极准备课件,在教学实践中做好指导工作。
【栏 目】 语文教育
【分 类】 社会科学
【关键词】 小学 语文 有效教学 策略
【出 处】 《爱情婚姻家庭·下旬》2021年03期 第125页 (共1页)

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导出/参考文献
[1]汪万琼. 刍议小学语文有效教学策略[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(03): 125.

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《刍议小学语文有效教学策略》

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