刍议小学语文有效教学策略
汪万琼
小学语文教学是提高学生的语言运用能力的学科,在新课程标准中提到,语文是工具性和人文性的统一,作为小学语文教师要本着学以致用的思想进行教学,尊重事实,多鼓励学生,走到学生中去,用教师的情感带动学生的情感,用教师的语言启发学生进行想象,让学生能够主动积极的投入到学习的氛围之中。语文教学的内容很多,许多内容都需要教师事无巨细的讲解,由于学生的年龄较小,他们的思维还处于形象思维阶段,对于文字的描述感知力还不强,为了能够提高学生的感知力,语文教师要认真的备课,积极准备课件,在教学实践中做好指导工作。