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浅谈核心素养视域下的初中道德与法治课堂教学

龙利群

重庆市长寿实验中学校

课堂教学在不断的发生改变，探索核心素养的教育教学背景，凝聚教学智慧，更能展现整体教学的优势。遵循新课程标准的发展方向，明确学生核心素养培养的目标，才能确保整体课堂教学改革的升华。作为初中道德与法治教师，需要通过不同的方式，进行课程的调整，规划课程的发展过程，要培养学生对道德与法治课程的感染力，让学生能够主动的进行信息的整理，并从中感受到学习的乐趣，从而为学生核心素养的培养准备好充足的条件，大幅度提升整体课堂教学的质量和效果。
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【栏　目】 管理观察
【分　类】 社会科学
【关键词】 核心素养 视域下 初中 道德与法治 课堂教学
【出　处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2021年05期 第144-145页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·上旬（2021年05期）

导出/参考文献
[1]龙利群. 浅谈核心素养视域下的初中道德与法治课堂教学[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2021(05): 144-145.

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