“双减”目标下小学语文深度教学的实施策略
王警
“深度教学”是基于传统教学模式下的一种积极改革，摒弃了传统教学中刻板的教学设计，并通过立足课堂，以学生发展为本，以“双减”政策为导向，通过语文教学，能够学生让进行深度学习。以学生为中心的教学设计，帮助学生进行最有效的学习，进行因学施教，不断提升语文教学效率，提高语文教学质量，通过这样的深度教学，能够最大程度帮助学生提高语文学习效率，本文以“双减目标下小学语文深度教学的实施策略”为题，以此提出相关教学改革策略。
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