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初中数学趣味性课堂的构建路径探索

黄媛媛

四平市第十三中学

构建初中数学趣味性课堂，需要师生共同努力，只有师生的有效互动才能创建趣味性课堂，并且教师在趣味课堂中要遵守教学规律，明确教学难点，从而让学生懂得学习数学是一种兴趣。本文主要阐述初中数学趣味性课堂的构建路索，仅供参考。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中数学 趣味性课堂 构建路径
【出　处】 《文渊·高中版》2020年07期 第336页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年07期）

导出/参考文献
[1]黄媛媛. 初中数学趣味性课堂的构建路径探索[J]. 文渊·高中版 . 2020(07): 336.

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