道德与法治课堂情境创设策略
罗淋
所谓情境创设是一种以生活中的情境应用为中心的教学模式，是教师在课堂教学时，用多种方式的教学手段为学生创建学习环境，让学生能在此环境中体验生活，提升课堂参与兴趣。《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》指出：“情境创设要考虑情境的真实性、典型性、适切性、复杂性等，考查多层次、多角度分析和解决问题的能力，引导学生学会生活、学会思考、学以致用。情境素材选取要源于真实的社会生活，情境的描述和展开要符合生活常识。情境既要具有一定的复杂性，又要符合学生的认知发展水平。
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