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美术教学中“情感态度价值观”目标的达成

刘鹏

昆明市盘龙区云波小学

义务教育阶段情感态度价值观目标的达成，对学生思想构建起着引导作用。艺术课标倡导的情感态度价值观是深刻的，有开阔视野、勤于观察、敢于创新、健康审美、爱国情感、人文意识、保护环境等，内容丰富，范围广博，既对教育工作者提出更高要求，又对教学提供了广阔的展示空间。一、美术教学中“情感态度价值观”目标的确立美术学科海纳百川，与人们的实际生活连接紧密，美术教学中饱含丰富的情感态度价值观目标，教师可根据艺术课程标准和具体教学内容，
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【栏　目】 德育论坛
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【出　处】 《课程教材教学研究》2022年06期 第26-28页 （共3页）

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课程教材教学研究（2022年06期）

导出/参考文献
[1]刘鹏. 美术教学中“情感态度价值观”目标的达成[J]. 课程教材教学研究 . 2022(06): 26-28.

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《美术教学中“情感态度价值观”目标的达成》

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