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利用“四改进”与“三建立”提高学生作业质量

彭嘉英

临沧市第二中学小学部

一、作业“四改进”当前，学校在作业设计、布置、批改及评价工作中存在与“双减”要求不符的情况，应通过“四改进”提高作业质量。（一）作业设计改进1.让作业设计贯穿教学始终要紧紧围绕课堂教学目标，将夯实教学重点、突破教学难点作为作业设计的目标，认真挖掘与教学内容密切相关的知识、能力及素养作为作业内容。同时兼顾学生学情，针对学生课堂学习状况，确定是否需要对课前已设计好的作业进行调整。
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【栏　目】 教学指导
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【出　处】 《课程教材教学研究》2022年06期 第55-57页 （共3页）

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课程教材教学研究（2022年06期）

导出/参考文献
[1]彭嘉英. 利用“四改进”与“三建立”提高学生作业质量[J]. 课程教材教学研究 . 2022(06): 55-57.

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《利用“四改进”与“三建立”提高学生作业质量》

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