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读出韵律美，想出意境美——《童年的水墨画》（第一课时）教学与思考

胡君君

江苏省锡山高级中学实验学校第一小学

《童年的水墨画》是三年级下册第六单元的课文，教学重点是“运用多种方法理解难懂的句子”。教学时，以水墨画切入，让学生整体感知诗歌意境，通过朗读关键词，引导学生初步感知诗歌的韵律，概括童年画面；而后，引导学生用想象画面等方式理解语言文字，感受童年的欢乐，体会诗歌意境美；最后，整体诵读，使学生感受诗歌的韵律美。
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【栏　目】 智策_点课问计
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 《童年的水墨画》 儿童诗 韵律 意境
【出　处】 《教育视界》2023年10期 第35-39页 （共5页）

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教育视界（2023年10期）

导出/参考文献
[1]胡君君. 读出韵律美，想出意境美——《童年的水墨画》（第一课时）教学与思考[J]. 教育视界 . 2023(10): 35-39.

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