全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

手账:助力阅读真实发生

葛秀

江苏省南京市竹山小学

手账可以自由、灵活地记录所思所感。借用手账,可引导学生阅读时自主、个性化、持续地做阅读笔记。根据不同功能,用于阅读的手账可分为提纲式、评论式、存疑式。具体使用时,可以提纲式手账,助力学生在实用性阅读中获取有效信息;以评论式手账,助力学生在文学阅读中表达真实感受;以存疑式手账,助力学生在思辨阅读中培养理性思维。为提高手账的使用效度,教师要做好批阅指导,同时定期组织展示活动。
【栏 目】 智策_教法例谈
【出 处】 《教育视界》2023年10期 第32-34页 (共3页)

相关文献

导出/参考文献
[1]葛秀. 手账:助力阅读真实发生[J]. 教育视界 . 2023(10): 32-34.

PDF在线阅读

《手账:助力阅读真实发生》

价格:0.00

Copyright © 2021-2024 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持:道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知