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在对比中感受人物形象,在迁移中学习经典表达——《少年闰土》(第一课时)教学设计

秦建芳

江苏省南通市实验小学

六年级上册第八单元《少年闰土》的教学重难点在于让学生感受闰土的形象特点,仿照第1自然段的写作方法展开练笔。教学时,可以引导学生对文章用词进行今昔对比,发现鲁迅文章的语言风格;对鲁迅与闰土的关系进行前后对比,梳理文本内容。而后,对比“看瓜刺猹”情节,感受闰土的形象特点,体会表达方法的不同。最后,聚焦第1自然段,破译表达密码,迁移写作方法。
【栏 目】 智行_打擂台
【出 处】 《教育视界》2023年10期 第54-56页 (共3页)

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导出/参考文献
[1]秦建芳. 在对比中感受人物形象,在迁移中学习经典表达——《少年闰土》(第一课时)教学设计[J]. 教育视界 . 2023(10): 54-56.

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《在对比中感受人物形象,在迁移中学习经典表达——《少年闰土》(第一课时)教学设计》

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