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建构主义视野下的统编高中历史教材处理

雷志伟

成都市锦江区嘉祥外国语高级中学

自新一轮高中课程改革实施以来，统编历史教材日渐成为中学历史研究的热门话题。针对统编历史新教材容量大，体例新的特点，一线教师普遍困惑于新教材的处理问题。教师对教材的科学处理既是学科课堂实效提升的基本要求，也是教师专业素养提升的重要表现。基于此，笔者从建构主义学习理论出发，谈谈统编高中历史教材的处理建议。
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【栏　目】 教学研讨
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【出　处】 《中学历史教学》2023年04期 第15-17页 （共3页）

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中学历史教学（2023年04期）

导出/参考文献
[1]雷志伟. 建构主义视野下的统编高中历史教材处理[J]. 中学历史教学 . 2023(04): 15-17.

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