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基于大概念的长时段历史教学探索

王冰

浙江省绍兴市柯桥区钱清中学

在统编版历史新教材的教学实践中，教师大多面临教学内容多但教学时间有限的现实，鉴于此，抓大放小，挑选教学重点讲，是完成教学任务的有效方式。“学科大概念”是学科知识的精华所在，是有价值的知识，是最能转化为素养的知识。[1]一方面，大概念包含了若干重要的知识，另一方面，历史学科大概念也强调“大视野”，即把具体的历史事件放在更长的时空条件下来理解。
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【栏　目】 教学研讨
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【出　处】 《中学历史教学》2023年04期 第21-24页 （共4页）

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中学历史教学（2023年04期）

导出/参考文献
[1]王冰. 基于大概念的长时段历史教学探索[J]. 中学历史教学 . 2023(04): 21-24.

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