首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

如何提高历史课堂的有效性

熊闯

（重庆市荣昌安富中学校　重庆荣昌　402466）

摘　要：为了提高历史课堂的教学效率，现阶段就需要教师不断转变传统的教学方法和理念，这样就可以提高整体的教学质量，让更多的高中生都可以感受到历史课堂的有效性，从而提高学生的学习兴趣。
全文下载 在线阅读
【栏　目】 课堂教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 高中 历史课堂 有效性
【出　处】 《科学咨询》2020年02期 第113页 （共1页）

相关文献

1.
江放：
分析高中语文阅读教学中的精巧调度
科学咨询
2018年12期
2.
黎圣芳：
高中地理整体性教学模式实践研究
科学咨询
2018年12期
3.
李双：
高中英语写作教学中支架式教学的应用研究
科学咨询
2018年12期
4.
潘太雄：
新媒体时代高职院校安全保卫工作有效性探究
科学咨询
2021年01期
5.
曹琼：
高中英语新题型“读后续写”高效教学策略
科学咨询
2021年01期
6.
曾传才：
高中数学教学中创造性思维能力的培养
科学咨询
2021年01期
7.
陈杨军：
心理健康教育对高中学校德育工作的影响分析
科学咨询
2021年01期
8.
戴洁：
窄式阅读在高中英语阅读教学中的应用
科学咨询
2021年01期
9.
丁绪荣：
高中语文核心素养的实质内涵及培育路径初探
科学咨询
2021年01期
10.
胡佳：
核心素养下高中数学概念课教学策略
科学咨询
2021年01期

科学咨询（2020年02期）

导出/参考文献
[1]熊闯. 如何提高历史课堂的有效性[J]. 科学咨询 . 2020(02): 113.

PDF在线阅读

《如何提高历史课堂的有效性》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2024 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知