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探究小学数学课堂微课教学的运用

李莲

（重庆市大渡口区钰鑫小学校　重庆　400080）

摘　要：全新的教学环境，促使信息技术更加广泛的应用到课堂实践中，真正为微课教学的开展和运用，创造最佳的契机。作为小学数学教师要根据教学的内容，结合具体的教学状况，有计划地引入微课教学，灵活地进行布置，改善教学氛围，细致地分析微课教学运用中的各种状况，吸引学生的注意力，活跃课堂气氛，促使学生满怀激情地去参与课堂活动，激发出学生潜在的学习动力，引导学生积极地创新教材内容，延伸课程，扩宽所学的内容，从而提高小学数学课堂的实效性。
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【栏　目】 信息技术教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 小学 数学课堂 微课教学
【出　处】 《科学咨询》2020年02期 第125页 （共1页）

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科学咨询（2020年02期）

导出/参考文献
[1]李莲. 探究小学数学课堂微课教学的运用[J]. 科学咨询 . 2020(02): 125.

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