农村留守儿童亲社会行为的现状及教育对策

姚庆惠

亲社会行为是一种有利于他人以及有利于社会的行为，在目前教育教学过程中，老师应该注重培养学生的亲社会行为，因为这是儿童道德发展的内在核心内容。亲社会行为会逐步与道德认知和道德动机两者相互结合，最终形成道德行为。只有从小培养孩子的亲社会行为，才能有利于他未来人格的健康成长。当前随着我国城市化进程的不断加快，出现了很大一批农村留守儿童，他们的生活环境与正常家庭生活环境存在一定差异，这也就致使他们的科学文化水平和思想政治素养存在落后性。 (共3页)

农村留守儿童亲社会行为的现状及教育对策

姚庆惠

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