基于“产出导向法”的高职英语课堂教学模式研究——以JOB INTERVIE 教学单元设计为例

华惠南

本文基于文秋芳教授的“产出导向法”，以通用英语第二单元JOB INTERVIEW为主题，通过测试、实验对比、访谈等方法试图探索出适合高职学生的英语教学模式，对“产出导向法”在高职英语教学中的实际运用给出参考建议。 (共4页)

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