“双减”背景下农村小学英语教学中语境创设的有效途径
杜文
长期以来，我国很多区域的农村学校教学质量都比较低，教师在具体开展教学工作的过程中，缺乏多样化的教学资源，导致最终的教学成效不高。在“双减”背景下，国家开始加大对农村小学教学的重视程度，英语作为一门重要的学科，对于农村小学教师提出了更高的要求。受到农村教学资源的限制，小学生的英语语言教学难以有序开展，在“双减”背景下，教师就需要给学生创设多样化的语境，引导学生将英语语言表达与实际生活相互结合，让学生学会融会贯通，有效提高小学生的口语能力，为农村小学英语教学水平的提升奠定良好的基础。
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