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聚焦语言建构的革命传统课文教学例析

王兴伟

依据教育部《革命传统进中小学课程教材指南》，在核心素养背景下进行语文学科的革命传统教育已是大势所趋。教师须引导学生在语言的建构与运用中获得革命传统的滋养，通过情境任务驱动、多元互文探究和多样写作实践等策略，继承和弘扬革命传统文化，拓展革命文化视野，厚植红色基因。 (共4页)

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