指向思辨的高中语文作文提升策略——以二元关系型作文为例

粟颖

关系型作文侧重考查高中生思辨性思维的品质。为帮助学生减少对该类作文的畏难心理，教师在教学中应将思辨性思维融入作文的各个部分，对学生的写作进行指导。以思辨性思维涉及的分析、推理、判断这三个主要思维活动为抓手，从作文框架的构建、论据的分析、结论的推导三个层面让思辨性思维贯穿作文，让学生在概念思辨、内容分析、句式多变上有新的突破，推动学生向最近发展区发展，助力二元关系型作文质量的提升。 (共4页)

指向思辨的高中语文作文提升策略——以二元关系型作文为例

粟颖

相关文章

中小学课堂教学研究（2023年03期）

￥9.00

目录

课堂评论丨 小学生英语提问能力培养进阶体系的构建与实践

课堂研究丨 基于真实情境的初中数学课程转化

课堂研究丨 赋能与深耕：初中英语阅读课型构建与实施

课堂研究丨 小学科学“教—学—评”一致性的设计要点与实施

课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（十二）丨 语文单元整体教学中的学习任务群设计——基于语文三层级解读理论的视角

课堂聚焦·教材教法丨 小学语文“梳理与探究”的解读与教学路径

课堂聚焦·教材教法丨 基本不等式的内涵、教学价值及策略探析

课堂聚焦·教学设计丨 基于学习力提升的生活化物理作业设计优化策略

专题：英语单元整体教学设计丨 跨学科视角下的初中英语单元整体教学设计——以外研版英语八年级上册Module10Theweather为例

专题：英语单元整体教学设计丨 基于学科大观念的初中英语单元整体教学设计

专题：英语单元整体教学设计丨 指向深度学习的高中英语单元整体教学设计与实施

课堂聚焦·课堂新探丨 聚焦语言建构的革命传统课文教学例析

课堂聚焦·课堂新探丨 指向思辨的高中语文作文提升策略——以二元关系型作文为例

课堂聚焦·课堂新探丨 小学数学学习中常见的逻辑问题及应对策略

课堂聚焦·课堂新探丨 从问题解决谈思维进阶的教学尝试与思考

课堂聚焦·课堂新探丨 兼顾多元表征的APOS数学概念教学探究——以“椭圆及其标准方程”教学为例

课堂聚焦·课堂新探丨 指向地理实践力的“纸”系列教具 深度开发与应用研究

课堂内外丨 为“减负”破局： 技术赋能作业智能化管理新探索——以微信小程序“班级小管家”实践为例

PDF在线阅读

《指向思辨的高中语文作文提升策略——以二元关系型作文为例》

价格：2.0元

课堂评论丨小学生英语提问能力培养进阶体系的构建与实践

课堂研究丨基于真实情境的初中数学课程转化

课堂研究丨赋能与深耕：初中英语阅读课型构建与实施

课堂研究丨小学科学“教—学—评”一致性的设计要点与实施

课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（十二）丨语文单元整体教学中的学习任务群设计——基于语文三层级解读理论的视角

课堂聚焦·教材教法丨小学语文“梳理与探究”的解读与教学路径

课堂聚焦·教材教法丨基本不等式的内涵、教学价值及策略探析

课堂聚焦·教学设计丨基于学习力提升的生活化物理作业设计优化策略

专题：英语单元整体教学设计丨跨学科视角下的初中英语单元整体教学设计——以外研版英语八年级上册Module10Theweather为例

专题：英语单元整体教学设计丨基于学科大观念的初中英语单元整体教学设计

专题：英语单元整体教学设计丨指向深度学习的高中英语单元整体教学设计与实施

课堂聚焦·课堂新探丨聚焦语言建构的革命传统课文教学例析

课堂聚焦·课堂新探丨指向思辨的高中语文作文提升策略——以二元关系型作文为例

课堂聚焦·课堂新探丨小学数学学习中常见的逻辑问题及应对策略

课堂聚焦·课堂新探丨从问题解决谈思维进阶的教学尝试与思考

课堂聚焦·课堂新探丨兼顾多元表征的APOS数学概念教学探究——以“椭圆及其标准方程”教学为例

课堂聚焦·课堂新探丨指向地理实践力的“纸”系列教具深度开发与应用研究

课堂内外丨为“减负”破局：技术赋能作业智能化管理新探索——以微信小程序“班级小管家”实践为例