“四化”转型：素养导向下体育大单元“学·练·评”一致教学

蒋新成

新课标强化了以素养导向为核心的教育理念。为了践行“学·练·评”一致的教学，教师可以分析学生的真实需求，明确教学目标，在教学过程中嵌入评价标准，构建“四化”的体育课堂，以促进体育课堂教学模式的转型，达成体育核心素养的培养目的。 (共6页)

“四化”转型：素养导向下 体育大单元“学·练·评”一致教学

蒋新成

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