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一般观念引领下的数学解题教学——以“零点不可求问题”为例

黄晖明吴国文

一般观念是数学大概念的一种表现形式，一般观念引领下的数学解题教学是以培养学生解决真实问题的专家思维为核心目标的教学。在教学实践中，通过概念再认知提炼一般观念，思考方法迁移深化一般观念，进阶追问驱动发展一般观念，帮助学生突破“解题思路怎么获得”的难题，形成专家思维。 (共5页)

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