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《陶艺制作》课程产教融合的实践与研究
龙春琳
(广西理工职业技术学院 广西南宁 330021)
紧密融合产业与教学是一种办学模式,其遵循了相互促进、相互支持的理念,是中职培养应用型人才的产业型经营实体,同时还能实现学生的工读结合及教师业务水平的提升。现阶段的“产教融合模式教学”还处在一个初级阶段,在实际办学模式中还存在一定的问题,文章对“产教融合”进行探究,结合《陶艺制作》课程改革需要 , 深化陶艺制作课程内涵建设 , 推进产教融合实施。
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【栏 目】
艺术教育
【分 类】
工程技术
轻工业、手工业
【关键词】
陶艺制作
产教融合
问题
措施
创新
【出 处】
《鞋类工艺与设计》2021年14期
第28-29页 (共2页)
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2021年01期
鞋类工艺与设计(2021年14期)
导出/参考文献
[
1
]龙春琳. 《陶艺制作》课程产教融合的实践与研究[J]. 鞋类工艺与设计 . 2021(14): 28-29.
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《《陶艺制作》课程产教融合的实践与研究》
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