糖尿病护理中健康教育临床护理路径的应用分析
龙日芹
目的 探究糖尿病护理中应用健康教育临床护理路径的效果。方法 选取2019年6月-2020年6月期间，我院收治的74例糖尿病患者作为本次研究的观察对象。按照随机数表法将其分为对照组与观察组，每组各37例。对照组采用常规护理，观察组采用健康教育临床护理路径进行干预。观察护理后，两组患者对糖尿病相关健康知识的知晓情况。结果 从疾病基础知识、药物服用规律、生活习惯养成、指标意义四项来看，均是观察组患者情况较好，差异显著，P＜0.05，组间比较存在统计学意义。
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