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肝硬化护理中应用PBL健康教育对患者负向情绪的改善效果分析

王娜

（吉林省肝胆病医院内科二疗区 吉林省长春市 130062）

目的 探讨肝硬化护理中开展PBL健康教育模式对患者负向情绪改善的临床效果。方法 研究共纳入88例肝硬化患者为分析对象，病例纳入时间为2019年11月起始，直至2020年11月。采用红蓝双色记号笔予以1-44例数列分布，共分设基础组（n=44）开展基础健康教育；健康组（n=44）予以PBL健康教育。比对两组心理痛苦、心理负担评分。结果 护理后与基础组比对，健康组心理痛苦及心理负担评分更低（P＜0.05）。结论 于肝硬化护理中应用PBL健康教育模式对患者负向情绪的改善具备积极导向作用，可推广。
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【栏　目】 全科护理
【分　类】 医药、卫生
【关键词】 肝硬化 PBL 健康教育 负向情绪
【出　处】 《中国保健营养》2021年05期 第184页 （共1页）

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中国保健营养（2021年05期）

导出/参考文献
[1]王娜. 肝硬化护理中应用PBL健康教育对患者负向情绪的改善效果分析[J]. 中国保健营养 . 2021(05): 184.

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