更年期保健教育在女性更年期中的应用及意义
边秀华
目的 探讨在女性更年期中使用更年期保健教育的应用和效果观察。方法 在我院选取2016年1月—2018年1月中收治的女性更年期患者98例作为研究对象，采用数字表法方式将患者分成实验组与参照组，实验组49例患者予以更年期保健教育，参照组49例患者予以常规口头教育，将两组患者的满意度评分、生存质量、抑郁自评分以及焦虑自评分进行比较。结果 参照组患者的满意度明显低于实验组，比较后两组数据有较大的差异，有临床统计学意义（P＜0.05）。参照组患者的生存质量评分低于实验组，抑郁自评以及焦虑自评得分均高于实验组，两组数据比对有较大差异，具有临床统计学意义（P＜0.05）。
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