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浅谈幼儿园教学中实践能力培养的策略

唐力珍

甘肃省会宁县新塬镇寨科小学

幼儿的教学一直是社会和教育界关注的重点，在幼儿园的教育教学活动中，最主要的目标就是培养幼儿健康生活习惯，启蒙幼儿的思想发展，为之后的素质教育的学习打下认知基础。幼儿时期幼儿的认知理解能力较薄弱，教师如果进行系统的理论教学，幼儿难以理解，对知识的认知存在局限性，所以教师可以从基础实践活动入手，将理论内容融入到游戏活动实践中，在轻松快乐的氛围中，加强幼儿认知的发展，同时在实践活动中幼儿的动手能力、语言能力和思维能力都得到锻炼，实现幼儿自身的全面发展。教师在幼儿园教学设计中更要从幼儿的理解能力出发，设计合理的实践活动，加强幼儿的能力锻炼，从根本上提升幼儿的思维能力。
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【栏　目】 幼儿教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 幼儿园教学 实践能力 现状 策略
【出　处】 《爱情婚姻家庭》2022年34期 第4-6页 （共3页）

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爱情婚姻家庭（2022年34期）

导出/参考文献
[1]唐力珍. 浅谈幼儿园教学中实践能力培养的策略[J]. 爱情婚姻家庭 . 2022(34): 4-6.

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