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疫情常态化对中小学线上线下融合式教学的思考

宫万昌

甘肃省白银市教育局

随着信息技术的发展，网络教学越来越普及，网络教学中的融合教学变革已经成为教学发展的主要趋势，并得到了社会的广泛认可。在中小学教学中，教师可以把网络课程与传统课堂结合起来，一方面增加课堂的趣味性，调动学生的积极性和主动性，从而体现对学生的教学现状，另一方面也充分地发挥了信息技术的优势和作用。并实现教学最大化的变革目标。本文首先分析了线上线下教学合并的发展背景，然后对其有效的变革措施和实践策略做了详细的思考和探索。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 社会科学
【关键词】 疫情常态化 中小学 线上线下融合式教学
【出　处】 《爱情婚姻家庭》2022年34期 第66-68页 （共3页）
【基　金】 本文系甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题《关于中小学线上线下融合创新教学研究》的研究成果，课题立项号为：GS[2021]GHBZ019。

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导出/参考文献
[1]宫万昌. 疫情常态化对中小学线上线下融合式教学的思考[J]. 爱情婚姻家庭 . 2022(34): 66-68.

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