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小学高年级数学错题资源利用与改进

汤茂荣

江苏省沭阳县龙庙中心小学

在小学高年级的数学教学中，教师需要重视学生数学思维的培养，指导学生进行数学知识的运用，使学生数学知识形成一个整体，建立数学认识。这是一个循序渐进的过程，学生在学习中肯定会出现各种问题，在数学知识的应用和理解上出现错误。鉴于此，教师就应该指导学生建立错题本，让学生可以回顾自己曾经的错误，以此对自己的知识进行完善，从而达到提升数学能力，提升数学素养的目的。
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【栏　目】 课题博览
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【出　处】 《课堂内外》2023年06期 第10-11页 （共2页）

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课堂内外（2023年06期）

导出/参考文献
[1]汤茂荣. 小学高年级数学错题资源利用与改进[J]. 课堂内外 . 2023(06): 10-11.

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