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高职院校双循环治理的基本特征、现实困境与改革路径

曹叔亮

温州职业技术学院

高职院校双循环治理具有整体性与系统性、协同性与异质性、互补性与趋同性、层次性与多样性等基本特征，当前面临内部循环治理体系不完善、外部循环治理体系不成熟、内外部循环治理体系缺乏有效衔接等现实困境。在高职院校双循环治理的改革进程中，高职院校应以学校为主体，以制度建设为核心，以促进要素整合为途径，完善内部循环治理体系；以政校行企为主体，以利益共享为纽带，推进要素互动，构建外部循环治理体系；通过主体协作、要素融合、关系协调，实现内外部循环治理体系有效衔接。
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【栏　目】 职业教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 高职院校 双循环治理 内部循环治理 外部循环治理
【出　处】 《现代教育管理》2023年05期 第120-128页 （共9页）
【基　金】 2023年度浙江省社会科学界联合会研究课题“高职院校双循环治理的科学内涵与实践路径研究”（2023N117） 浙江省高校重大人文社科攻关计划项目“高职院校治理体系与治理能力现代化研究”（2021GH048）

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现代教育管理（2023年05期）

导出/参考文献
[1]曹叔亮. 高职院校双循环治理的基本特征、现实困境与改革路径[J]. 现代教育管理 . 2023(05): 120-128.

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