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“双减”背景下的新版小学科学教学

朱辰娴

江苏省苏州市吴江区青云小学

一、单元结构设置的变化对教学方式的影响最新版本的小学科学教材中低年级从一册书本四个单元模块缩减为三个单元模块，内容的广度上有所下降，学习的深度则有所加深；而高年级则在数量上保留原本的四个单元模块，但涉及的知识面更多更新，而在深度上更加注重学生体验探究的过程，难度上有所降低。纵观2017版新教材发现，单元模块的变化的表象是教材内容上的变革，
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【栏　目】 教育科研
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【出　处】 《课程教材教学研究》2022年06期 第32-34页 （共3页）

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课程教材教学研究（2022年06期）

导出/参考文献
[1]朱辰娴. “双减”背景下的新版小学科学教学[J]. 课程教材教学研究 . 2022(06): 32-34.

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《“双减”背景下的新版小学科学教学》

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