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面向数学资优生教学的课堂环节设计

陈思洲 张勇

江西师范大学附属中学 云南师范大学数学学院

我国数学资优教育领域的研究起步较晚，针对资优生思维特征的课程与教学研究还不够成熟。结合数学资优教育理论与中学数学教学实践，通过教学案例，研究面向高中数学资优生教学的课堂要素。根据数学资优生思维的缜密性、跳跃性、抽象性、系统性和元认知特征开展关键环节的设计，探索能够让学生领悟并理解数学、提升数学学习的痴迷度与专注度和发展学生高阶思维的数学资优生教学策略。
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【栏　目】 高效率数学教学设计
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【关键词】 数学资优生 课堂教学 数学奥林匹克
【出　处】 《中等数学》2023年04期 第20-28页 （共9页）
【基　金】 南昌市教育科学“十四五”规划重点招标课题“双减背景下初中数学资优生培养方法研究”(重类22-11)

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中等数学（2023年04期）

导出/参考文献
[1]陈思洲，张勇. 面向数学资优生教学的课堂环节设计[J]. 中等数学 . 2023(04): 20-28.

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