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小学科学教学信息技术应用浅析
万席鹏
科学咨询
信息技术教育
2020年01期
558
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高中信息技术与各学科课堂教学的融合与创新
潘亮
科学咨询
信息技术教育
2020年01期
562
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核心素养视野下高中数学信息化教学探究
莫震琼
科学咨询
信息技术教育
2020年01期
672
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探讨新课改下高中信息技术教学中存在的问题及对策
马淑花
科学咨询
信息技术教育
2020年01期
506
0
如何利用信息技术提高高中数学教学有效性
黄丹丹
科学咨询
信息技术教育
2020年01期
669
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多媒体网络环境下小学数学教学的几点尝试
冯瑜
科学咨询
信息技术教育
2020年01期
842
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Scratch在小学信息技术课堂中的应用与实践
冯瑞蕊
科学咨询
信息技术教育
2020年01期
632
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网络直播高中化学课程的实践研究
余祥霞
科学咨询
信息技术教育
2020年04期
544
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初中语文电教教学应用的具体分析
熊世英
科学咨询
信息技术教育
2020年04期
531
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信息技术与高中历史课程的整合内容研究
谢宗芳
科学咨询
信息技术教育
2020年04期
561
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小学信息技术教学中生活化教学模式分析
谭清平
科学咨询
信息技术教育
2020年04期
526
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关于初中地理教学如何运用信息技术的研究
马琼
科学咨询
信息技术教育
2020年04期
492
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微课在高中物理教学中的应用
刘炼
科学咨询
信息技术教育
2020年04期
530
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信息技术环境下高中思想政治课堂教学模式改革
李卓
科学咨询
信息技术教育
2020年04期
500
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微课辅助下的初中数学“自主互助”教学实践研究
黄瑶婷
科学咨询
信息技术教育
2020年04期
545
0
解读多媒体在初中英语教学中的应用
左华梅
科学咨询
信息技术教育
2020年05期
497
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互联网时代英语学习中的数字鸿沟
易楠倩
科学咨询
信息技术教育
2020年05期
685
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多媒体在初中英语课堂教学中的运用分析
杨琳娟
科学咨询
信息技术教育
2020年05期
499
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浅谈中职计算机CAD教学中创新策略的培养方法
徐美娜
科学咨询
信息技术教育
2020年05期
612
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探讨信息技术优化下的初中生物实验教学
徐光秀
科学咨询
信息技术教育
2020年05期
580
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小学科学教学信息技术应用浅析
万席鹏
(重庆市武隆区实验二校集团广杨完小 重庆武隆 408500)
期刊
《科学咨询》
2020年01期
摘要:摘 要:科学是一门带领学生认识世界的一门学科,这门学科能够让学生在学习过程中,学会许许多多对生活有帮助的知识,以丰富学生的生活经验。科学这门学科所带给学生的知识,对学生的日常生活都有极大的帮助作用,能够让学生在日常生活中,因为掌握了这些知识而省去许多麻烦,全面提高学生的综合能力,丰富学生的个人知识范围。
小学科学
信息技术
教学创新
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高中信息技术与各学科课堂教学的融合与创新
潘亮
(防城港市北部湾高级中学 广西防城港 538000)
期刊
《科学咨询》
2020年01期
摘要:摘 要:高中信息技术是必修学科之一,在高中教学中占据着重要的地位。当前信息技术的发展已经渗透到了生活中的方方面面,并在教育领域得到实践。面对当前高中的升学压力、教学模式单一等问题,充分发挥高中信息技术的优势,更新教学模式,激发学习兴趣,丰富教学资源,提高学生的自主性、主动性,真正提高教学的质量。
高中
信息技术
各学科
融合教学
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核心素养视野下高中数学信息化教学探究
莫震琼
(防城港市实验高级中学 广西防城港 538021)
期刊
《科学咨询》
2020年01期
摘要:摘 要:培养高中生的核心素养能够帮助学生提升综合能力,进而为各科学习奠定基础,提升高中生的学习效率。在核心素养视野下的教学实践证明,以核心素养为培养目标的信息化教学手段能够帮助学生深入了解数学知识,增强学生的数学思维能力。当下,信息化教学的手段相比于传统的教学手法具有独特的优势,与高中数学教学融合能够丰富数学教学的内容和形式,提升学生的学习主动性和积极性,进而实现高效的教学质量。本篇文章将主要研究核心素养视野下高中数学信息化的教学手段。
核心素养
高中数学
信息化教学
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探讨新课改下高中信息技术教学中存在的问题及对策
马淑花
(同心县豫海回民中学 宁夏 751300)
期刊
《科学咨询》
2020年01期
摘要:摘 要:与高中阶段的其他课程相比,信息技术往往对学生有着极强的吸引力,因为高中生大多对新时代的技术产品有更多的好奇心和自主探究精神。本文试着探讨了新课改下高中信息技术教学中存在的问题及对策,希望能够帮助教师提高信息技术的教学质量,带给学生更好的课堂体验。
新课改
高中
信息技术
对策
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如何利用信息技术提高高中数学教学有效性
黄丹丹
(百色民族高级中学 广西百色 533600)
期刊
《科学咨询》
2020年01期
摘要:摘 要:随着新课程理念的不断推进,整个教育行业都面临着巨大挑战,应用信息技术与教学结合的模式是一种有效手段,在教学过程中,信息技术可以利用其本身优势,协助老师教学工作的开展,尤其是应用在高中数学教学方面。
信息技术
高中数学
教学有效性
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多媒体网络环境下小学数学教学的几点尝试
冯瑜
(重庆市酉阳县毛坝乡中心小学校 重庆酉阳 409800)
期刊
《科学咨询》
2020年01期
摘要:摘 要:网络环境下,多媒体技术的应用改变传统课堂教学模式,为教育事业发展增添许多色彩。文章以多媒体网络环境下小学数学教学为研究对象,对如何利用网络优势,提高数学教学质量,提出几点建议,希望提高课堂教学效果同时,为相关人士提供帮助。
多媒体
网络环境
小学
数学教学
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Scratch在小学信息技术课堂中的应用与实践
冯瑞蕊
(西安高新国际学校 陕西西安 710119)
期刊
《科学咨询》
2020年01期
摘要:摘 要:从小学信息技术课堂中来看,Scratch软件是一款非常适合小学生的游戏编程软件,因此教师为了更好教授小学生信息技术知识不仅仅需要将Scratch软件引入信息技术课堂中还需要更好的应用其自身特点,这样不仅仅可以让教师更迅速的转变传统的教学模式还可以有效填补小学生编程课程的空白。而且教师在用Scratch软件进行教育小学生的时候需要注重学生在课堂中的主体地位进而通过Scratch软件来引发学生主动思考与学习的能力。本文主要对Scratch软件应用于小学信息技术课堂的优势进行深入分析,在分析的过程中阐述小学信息技术课堂引入Scratch软件的实施策略。
Scratch软件
小学
信息技术
应用实践
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网络直播高中化学课程的实践研究
余祥霞
(重庆市巫山中学 重庆巫山 404700)
期刊
《科学咨询》
2020年04期
摘要:摘 要:如今教育教学活动在具体开展过程中,教学内容越来越多样化,教学方式也必须要改革和创新,才能够满足新时期背景下学生们提出的基本要求。本文针对网络直播下高中化学课程教学活动的实践教学进行分析,在保证高中化学课程教学活动可以有序开展的基础上,能够满足学生们的日常学习需求,提高高中化学教学质量和水平。
网络直播
高中
化学课程
实践研究
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初中语文电教教学应用的具体分析
熊世英
(江西省南昌市心远中学 江西南昌 330006)
期刊
《科学咨询》
2020年04期
摘要:摘 要:在初中语文教学中,教师为了更好教授学生知识就需要针对学生的学习成绩、学习特点来逐渐引进新时代中出现的新模式,将电教教学逐渐引进到初中语文课堂中来,这样才能提高学生的学习积极性,也可以让学生可以不断发展自身的思维能力,对语文知识有不同的见解,从而有效提高学生的学习能力。因此本文主要从几个方面来阐述:第一个方面就是初中语文电教教学的应用呈现个性化的特点,第二个方面就是初中语文电教教学的应用可以有效化解初中语文教学中的重点和难点。
初中语文
电教教学
具体应用
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信息技术与高中历史课程的整合内容研究
谢宗芳
(重庆市巫山中学 重庆巫山 404700)
期刊
《科学咨询》
2020年04期
摘要:摘 要:信息技术与历史课程的融合,改变学习过程与教学方式,创新历史教学模式。文章以信息技术与高中历史课程的整合为研究对象,对如何利用信息技术推动历史教学,提出几点建议,希望可以提高历史教学质量。
信息技术
高中历史
整合研究
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小学信息技术教学中生活化教学模式分析
谭清平
(重庆市铜梁区金龙小学 重庆铜梁 402560)
期刊
《科学咨询》
2020年04期
摘要:摘 要:随着社会生产力的不断发展,各个行业都在进行改革,我国对教育也越来越重视。小学教育中,小学信息技术已经成为了一项重要学科,在长期的不断摸索中,生活化教学策略被越来越多的教师运用起来。本文通过对生活化教学的相关内容进行详述,从而为小学信息技术的教学模式提供更多的经验与信息。对生活化教学的意义进行讨论,希望能为更多的教育工作者提供理论支持,从而促进小学信息技术教育的发展,带动我国小学教育的快速前进。
信息技术
生活化教学
分析讨论
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关于初中地理教学如何运用信息技术的研究
马琼
(重庆市万州第二高级中学 重庆万州 404000)
期刊
《科学咨询》
2020年04期
摘要:摘 要:地理课程中涉及到诸多丰富的地理信息资源,在复杂的信息学习中学生非常容易陷入到困境中,若仅仅是利用背诵的形式记忆知识点,很难获得良好的学习效果。而通过信息技术,可以使地理知识更加直观形象的呈现出来,有效加深学生的记忆。下文针对初中地理教学如何运用信息技术进行深入分析,希望可以有效提升学生学习效果,促进学生地理核心素养和综合能力的良好发展。
初中
地理教学
信息技术
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微课在高中物理教学中的应用
刘炼
(重庆第四十八中学校 重庆 400712)
期刊
《科学咨询》
2020年04期
摘要:摘 要:随着社会的高速发展,各种产业发展都与时俱进,同时,教育事业也取得了很大程度上的发展。但是,所有的发展与进步,都会不可避免的出现两面问题。同样,教育工作的进步也需要与时代的发展相结合。我国信息技术发展迅速,已全面进入第三次信息化浪潮,所以,在教育工作发展过程中,完全可以将微课应用其中。由于微课自身具有较多传统教育模式无法比拟的优点,灵活新颖、短小高效,而这些优点又恰好可以有效解决传统教学方式中的弊端,从而可有效提高高中物理教学的效率。
微课
高中物理
教学应用
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信息技术环境下高中思想政治课堂教学模式改革
李卓
(重庆市巫山中学 重庆巫山 404700)
期刊
《科学咨询》
2020年04期
摘要:摘 要:思想政治课程是学生学习生涯必不可少一门课程,对学生政治思想与责任意识培养具有无可替代的作用。文章以信息技术环境下高中思想政治课程教学模式改革为研究对象,瑞如何利用信息技术改革教学,提出几点建议,希望对政治工作开展提供帮助。
信息技术
高中
思想政治
课堂教学
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微课辅助下的初中数学“自主互助”教学实践研究
黄瑶婷
(江西省南昌市第三中学 江西南昌 330000)
期刊
《科学咨询》
2020年04期
摘要:摘 要:在现阶段的初中数学课堂中,教师为了更好教授学生知识,不仅需要找到适合学生的教学模式,还需要针对学生的特点来更好教授学生大量的数学知识,这样不仅可以提高学生的学习成绩还可以让学生在教师的引导下更好的发展,进而提高学生的学习成绩,让学生可以在日后取得优异的成绩。因此本文主要对微课辅助下的初中数学“自主互助”教学优势进行深入分析,在分析的过程中阐述微课辅助下的初中数学“自主互助”教学实践策略。
微课
初中数学
自主互助
教学实践
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解读多媒体在初中英语教学中的应用
左华梅
(重庆市合川龙市中学 重庆合川 401520)
期刊
《科学咨询》
2020年05期
摘要:摘 要:多媒体技术有一种有效的教学辅助手段,已经在教育领域中得到了广泛的运用。在初中英语教学中,教师需要结合教学内容和学生的情况,合理的运用多媒体技术,充分发挥出其优势,提升课堂教学的效率和效果。本文通过分析多媒体在初中英语教学中应用的意义,进而提出了应用的策略,以提升多媒体技术的应用水平,提升初中英语教学的有效性。
多媒体
初中
英语教学
策略
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互联网时代英语学习中的数字鸿沟
易楠倩
(重庆商务职业学院 重庆 401331)
期刊
《科学咨询》
2020年05期
摘要:摘 要:随着互联网的不断发展,英语学习的方式也随之发生了变化,曾经的线下教学逐渐被各种类型的线上学习所替代,尽管表面上这给英语学习带来了更多选择,但无形中也扩大了教育中的“数字鸿沟”,让英语学习愈发呈现两极分化的现象。
数字鸿沟
英语学习
在线教育
互联网时代
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多媒体在初中英语课堂教学中的运用分析
杨琳娟
(南昌市实验中学 江西南昌 330029)
期刊
《科学咨询》
2020年05期
摘要:摘 要:在社会发展进步下,多媒体设备的应用范围越来越广,成为教育工作改革发展的重要推动手段。文章以多媒体在初中英语课堂教学中的应用为研究对象,对此提出几点建议,希望对英语教学活动开展提供帮助。
多媒体
初中英语
课堂教学
应用
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浅谈中职计算机CAD教学中创新策略的培养方法
徐美娜
(江西省南昌市第一中等专业学校 江西南昌 330013)
期刊
《科学咨询》
2020年05期
摘要:摘 要:本文针对中职计算机CAD教学中的创新策略培养方法进行分析,针对存在于其中的问题展开深入分析,尤其是教学现状严重脱离实际,很难满足市场对于人才提出的培养要求。创新策略的培养方法主要体现在提高CAD教学的认识,对现有教学方法进行改善和优化,为中职计算机CAD教学水平提升提供保证。
中职计算机
CAD教学
创新策略
培养方法
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探讨信息技术优化下的初中生物实验教学
徐光秀
(重庆市璧山来凤中学校 重庆璧山 402763)
期刊
《科学咨询》
2020年05期
摘要:摘 要:实验教学是生物教学中的重要组成部分,对于学生的生物知识学习具有积极影响,可以将抽象、复杂的理论知识直观、生动的展示给学生,降低学生的理解难度,提升学生的学习效率。为了进一步提升生物实验教学的效率和效果,教师就可以在教学中运用信息技术,激发学生的学习兴趣,提升教学的质量,基于此,本文就分析了信息技术优化下的初中生物实验教学。
信息技术
初中生物
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