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学前语言教学活动中教学游戏存在的问题与对策研究
杨顺美
爱情婚姻家庭·下旬
幼儿教育
2021年09期
372
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幼儿语言多措并举教育的策略分析
罗热
爱情婚姻家庭·下旬
幼儿教育
2021年09期
366
0
信息技术与幼儿园学科教学的有效整合研究
刘莉
爱情婚姻家庭·下旬
幼儿教育
2021年09期
412
0
学前语言教学活动中教学游戏存在的问题与对策研究
杨顺美
望谟县边饶镇中心幼儿园
期刊
《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年09期
摘要:学前开展教学过程中,主要借助游戏实践开展,幼师结合教学内容运用编排游戏进行教学活动,使用这种游戏模式开展教学,教学内容更加丰富多彩,并且具有直观性和趣味性,更有助于儿童学习和发展,幼师在进行语言教学活动当中运用游戏教学的次数非常多,但对有关探究和经验还有待提升。由此本文专门针对学前语言教学活动当中教学游戏中出现的问题和实践情况进行解析,并对其提出有效的处理对策。
学前
语言教学活动
教学游戏
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幼儿语言多措并举教育的策略分析
罗热
望谟县边饶镇中心幼儿园
期刊
《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年09期
摘要:语言学、儿童心理学、认知心理学、哲学、社会学等学科领域的相关专家都做出了不尽相同的解释。目前,其代表性的主流观点有三种:语言是一种音义结合的符号系统;语言是人类最重要的一种交际和思维工具;语言是一种信息传递系统。虽然侧重点不尽相同,但都反映出语言能力是一种综合能力,幼儿语言的发展与其对话交流,情感表达、思维提升、知识经验和社会参与水平是不可分割的。由此可见,幼儿语言课堂不单单是语言活动,更是包含了幼儿表达信息、情感倾诉、思维和社会参与水平全面提升的综合课堂。
幼儿教育
语言
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信息技术与幼儿园学科教学的有效整合研究
刘莉
望谟县边饶镇中心幼儿园
期刊
《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年09期
摘要:随着教育改革的不断发展,信息技术已经受到了幼儿园教师的广泛应用,信息技术可以最大程度地改善传统教学所带来的弊端,提高教师的教学质量,吸引幼儿的学习兴趣,在互联网技术发展的大背景下,信息技术应用到教学中已经成了必然的趋势,使用信息技术可以有效的培养幼儿的自主探究能力、独立思考能力、自主学习能力。通过信息技术提高让幼儿初次感知外面的世界,扩宽自身的眼界。信息技术具有一定的形象感和立体感,提高教学质量,实现有效教学。
信息技术
幼儿园教学
运用策略
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