题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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情感联结:教师专业成长的内在力量 | 李西顺 | 当代教育科学 | 专题研究 | 2022年09期 | 204 | 0 | ||
高质量作业设计的误区及其修正 | 洪越 张亚平 | 当代教育科学 | 专题研究 | 2023年04期 | 200 | 0 | ||
高质量作业的减负机理及其实现 | 吴丽红 | 当代教育科学 | 专题研究 | 2023年04期 | 215 | 0 | ||
高质量作业期许回归教育性学习 | 曹永国 孙菁 | 当代教育科学 | 专题研究 | 2023年04期 | 183 | 0 |