| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 基于新课程实践探索高中数学教师专业成长路径 | 王世朋 | 中学数学教学 | 聚焦新课程 | 2023年05期 | 126 | 0 | ||
| 在对教学主张的探寻中实现专业进阶——我观仲剑峰“走向融通的小学语文项目化学习”研究 | 胡海舟 | 教育视界 | 智行_活力人物 | 2023年27期 | 193 | 0 | ||
| 情感联结：教师专业成长的内在力量 | 李西顺 | 当代教育科学 | 专题研究 | 2022年09期 | 204 | 0 | ||
| 农村幼儿教师专业能力提升策略 | 蒋燕 | 文渊·中学版 | 教育研究 | 2020年10期 | 267 | 0 | ||
| 在开放、协同、联动的平台上开展校本研修促进教师专业成长——以四川省大竹中学为例 | 李孟然 | 文渊·小学版 | 理论研究 | 2020年07期 | 307 | 0 | ||
| 高中美术教师专业成长策略研究 | 陈莹 | 文渊·中学版 | 文体艺术 | 2020年06期 | 288 | 0 | ||
| 小学综合实践活动学科益智教师的内涵与培养目标 | 赵飞飞 | 文渊·高中版 | 教育天地 | 2020年05期 | 283 | 0 | ||
| 英语教学反思与教师专业成长的应用研究 | 姜秋菊 | 文渊·中学版 | 教育研究 | 2021年06期 | 337 | 0 |
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用