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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	高中美术鉴赏教学中发展学生核心素养研究	张精华	科学咨询	教学探讨	2019年10期	616	14
	浅谈如何提高初中物理课堂提问的有效性	汪庆华	科学咨询	教育论坛	2020年02期	601	0
	如何在“创新驱动发展”一课教学中培养学生的创新意识	黄忠	科学咨询	案例教学	2021年08期	697	0
	浅谈高中政治教学中学生核心素养的培养	杜象斌	科学咨询	教育论坛	2021年02期	868	0

高中美术鉴赏教学中发展学生核心素养研究

张精华（重庆市忠县中学校　重庆忠县　404300）

期刊《科学咨询》

2019年10期

摘要：摘　要：随着时代的进步，社会对人才有了更高的要求，这让美术课堂在高中学习中也有了更重要的意义。相信通过教师的创新教学，能够帮助学生更好地发展核心素养。本文通过分析培养学生核心素养的意义，结合高中美术鉴赏教学中存在的问题，试着探究在高中美术鉴赏教学中发展学生核心素养的策略。

高中美术核心素养鉴赏教学

阅读量：616

下载量：0

被引数：14

浅谈如何提高初中物理课堂提问的有效性

汪庆华（重庆市忠县中学校　重庆忠县　404300）

期刊《科学咨询》

2020年02期

摘要：摘　要：全新的教育教学，为素质教育的深入开展，创造最具特色的教学条件，带来课堂提问有效性的不断提高。作为初中物理教师要认识到课堂提问的必要性，在下面三种教学策略的指引下，重视与学生在课堂上的互动、交流，积极地与学生进行探究、讨论，鼓励学生把心中的疑惑，通过物理术语，畅所欲言的表达出来，加深学生对物理知识的理解和运用，促使学生全方位地掌握物理知识，凝聚学生的智慧，以全面提高学生的提问效果和质量，达到课堂教学的优化。

初中物理课堂提问有效性

阅读量：601

下载量：0

被引数：0

如何在“创新驱动发展”一课教学中培养学生的创新意识

黄忠（重庆市忠县中学校　重庆忠县　404300）

期刊《科学咨询》

2021年08期

摘要：创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。创新意识（Sense of innovation）是指人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。它是人类意识活动中的一种积极的、富有成果性的表现形式，是人们进行创造活动的出发点和内在动力，是创造性思维和创造力的前提。创新意识包括创造动机、创造兴趣、创造情感和创造意志。

阅读量：697

下载量：0

被引数：0

浅谈高中政治教学中学生核心素养的培养

杜象斌（重庆市忠县中学校　重庆忠县　404300）

期刊《科学咨询》

2021年02期

摘要：摘　要：随着我国教学改革的深入，各学科的课堂教学内容，紧跟时代的发展，而不断的发生演变和创新，学生核心素养的培养，则成为当前最为重要的教学任务。本文以高中政治课堂教学为例，深入而全面的研究学生核心素养培养的方法和策略，意识到开展这项工作的重要性，深度的进行课程的挖掘和寻找，对政治原理进行深层次的探索和总结，鼓励学生从不同的角度去理解政治知识，增强学生鉴赏政治课程的能力，激起学生主动研究的欲望，指导学生一步步的总结政治学习的规律，促使学生政治素养和能力的不断提升，从而成功的达成高中政治课堂教学的目标。

高中政治教学学生核心素养培养

阅读量：868

下载量：0

被引数：0

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