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高中青年数学教师专业成长的培养路径
张峰
米永强
科学咨询
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2020年08期
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中学历史教学中士阶层概念的辨析与思考
赵旻
科学咨询
教育论坛
2020年11期
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基于学科核心素养的高中英语阅读教学
任佳玮
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教育论坛
2020年11期
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高中青年数学教师专业成长的培养路径
张峰
米永强
(银川市第二中学 宁夏银川 750004)
期刊
《科学咨询》
2020年08期
摘要:摘 要:在青年数学教师专业成长的基础上,探讨了青年数学教师专业成长的面临的困境,给出了提升高中青年数学教师专业成长的培养路径。最后,希望能够在探索中不断的提高高中青年数学教师专业水平,为新时代数学教育改革做出更大的贡献。
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中学历史教学中士阶层概念的辨析与思考
赵旻
(银川市第二中学 宁夏银川 750004)
期刊
《科学咨询》
2020年11期
摘要:摘 要:士阶层在我国古代史中扮演重要的角色,高中历史教学中当然也绕不开它。然而士这个概念在不同历史时期含义有所不同,士在中国史上的作用及其演变是一个复杂的过程,文化和思想的传承与创新自始至终都是士的中心任务。对中国古代士阶层的辨析有利于解决中国古代史教学过程中的相关问题,丰富课堂内涵和增加课堂对核心素养的贯彻。
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基于学科核心素养的高中英语阅读教学
任佳玮
(银川市第二中学 宁夏银川 750004)
期刊
《科学咨询》
2020年11期
摘要:摘 要:伴随着课程改革的不断推进,学科核心素养教学已经深入到每一位教育工作者的心里。英语学科的核心素养主要包括语言、思维、文化以及综合学习能力四个部分的内容,从这四个方面可以不断地促进学生的英语思维能力和自己的全面发展。在高中英语教学中占有很大一部分比重的英语阅读教学,因此,作为高中英语教师来说,在学科核心素养下对英语阅读教学进行探讨是非常有教育价值和意义的。
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