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与精品论文相遇： 高中数学教师专业素养提升的应有之义——基于2023年人大复印报刊资料《高中数学教与学》转载论文的分析
张定强
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中小学课堂教学研究
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指向核心素养发展的初中数学结构化教学
唐俊
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新时代中国社会道德风尚研究
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与精品论文相遇： 高中数学教师专业素养提升的应有之义——基于2023年人大复印报刊资料《高中数学教与学》转载论文的分析
张定强
刘成龙
西北师范大学 教育科学学院
期刊
《中小学课堂教学研究》
AMI入库期刊
2024年03期
摘要：高中数学教师与精品论文相遇，是专业素养提升的应有之义。一方面，精品论文所蕴藏的数学教育主张、思想、实践等能深度影响数学教师，成为助推数学教师专业素养提升的动力之源；另一方面，数学教师与作者在整体性、个性化、时代性、展望性相遇中，不断地进行深度对话与交流、吸收与创造，形成的数学教育共识成为助推数学教师专业素养提升的智慧之源。
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指向核心素养发展的初中数学结构化教学
唐俊
刘成龙
乐山市五通桥区东辰外国语学校
西北师范大学教育科学学院
期刊
《中小学课堂教学研究》
AMI入库期刊
2023年10期
摘要：《义务教育数学课程标准（2022版）》首次提出了课程内容结构化，并进一步指出内容的结构化整合是探索发展学生核心素养的路径。基于新课标要求，文章在给出结构化教学的概念和揭示指向核心素养发展的结构化教学内涵的基础上，构建了指向核心素养发展的初中数学结构化教学的“四化”基本框架——知识结构化、方法结构化、能力结构化、经验结构化。“四化”的逻辑路线为“知识线→方法环→能力群→经验域”，最终指向核心素养发展。
核心素养
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新时代中国社会道德风尚研究
刘泽华
马啟翔
刘超龙
刘成龙
姚慧
桂林理工大学
期刊
《真情》
2021年02期
摘要：文明贯穿着社会的发展与进步，道德风尚是衡量文明进步的准则，与社会的经济、生态、文明息息相关。本文具体阐述了如何加强社会主义核心价值观的普及力度、如何进行道德风尚的培养、如何打造社会诚信体系、如何提升网络用户素质这四大方面的深入探讨。
道德风尚
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